СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В данной разработке исследуется применение искусственного интеллекта (ИИ) на уроках информатики в школьном обучении. Рассматриваются перспективы интеграции ИИ в образовательный процесс, включая формирование навыков программирования, анализ данных и осознание современных технологий. Приводятся примеры практических заданий и проектов, которые помогают учащимся освоить основы ИИ, такие как машинное обучение и алгоритмическая работа, а также развивать критическое мышление и осознание этических вопросов, связанных с использованием ИИ.

Аннотация: Сборник направлен на повышение эффективности образовательного процесса, а в частности развития сенсорного восприятия. Пособие может использоваться на уроках и во время внеурочной деятельности. Сборник предназначен для педагогических работников и родителей ребенка с ТМНР.

Аннотация: создание настольной игры по истории города Тулуна

Аннотация: Формирование представления о возникновении и эволюции Вселенной с использованием модели «горячей Вселенной», объяснение причины возникновения реликтового излучения как доказательства теории Большого взрыва.Урок построен на основе модели «перевернутый класс», так как организована самостоятельная работа учащихся по освоению программного материала на основе предоставленных учителем электронных видеоматериалов и первичной тренировки с помощью интерактивных заданий. На уроке в большей степени организована самостоятельная практическая деятельности обучающихся с вовлечением всех участников.

Аннотация: Цель урока -- развитие речевых монологических умений по теме Gadgets (элемент монолога); Задачи: 1. Актуализировать лексические навыки по теме «Гаджеты / Технологии» 2. Актуализировать лексико-грамматический материал: употребление числительных (проценты, дроби). 3. Актуализировать фоновые знания в области «Технологии / Использование технологий среди подростков»

Аннотация: Интерес к проблемно-модульному подходу в обучении, в адаптивно-развивающем аспекте, обусловился стремлением к достижению разнообразных целей. Мы придерживаемся стремления гибко строить содержание процесса обучения из сформированных единиц обучения, либо интегрировать различные виды и формы обучения. Реализация адаптивно-развивающего проблемно-модульного обучения, как педагогической технологии, позволяет создавать на занятиях проблемные ситуации, давая в необходимых случаях объяснение содержания наиболее сложных понятий и фактов, организовывать научно-исследовательскую работу обучающихся.

Аннотация: Межпредметный урок, направленный на развитие навыков чтения и говорения на английском языке и применение знаний, полученных на уроке обществознания

Аннотация: Целью урока является повторение и обобщение изученного в 5 классе по теме "Имя прилагательное". Задачи: повторить изученный в 5 классе материал об имени прилагательном как части речи; создать условия для развития языковой, лингвистической и речеведческой компетентности учащихся; прививать интерес к познанию русского языка.

Аннотация: Разработка урока открытия новых знаний по теме "Делимость суммы и произведения" в 11 классе. Тема изучается после изучения признаков делимости.

Аннотация: Культура речи - важнейшее условие общения. И овладение её основами для каждого человека не только необходимость, но и обязанность. А цель педагогического опыта- формирование у обучающихся устойчиво высокого уровня речевой культуры на основе осмысленного отношения к русскому языку как духовной сокровищнице нации . В статье даётся ответ на вопрос ;"Что обеспечивает успех в проведении такой работы? "