СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель работы — продемонстрировать специфику композиции «романа в романе» и на примере параллельных сюжетных линий (Ершалаим — Москва) доказать единство художественного замысла Булгакова.

Аннотация: повторение основных сведений раздела «Фонетика», контроль усвоения материала по разделу; развитие языкового чутья, орфографической зоркости, а также творческих способностей учащихся; воспитание любви и интереса к родному языку.

Аннотация: Рассказать о деятельности партизан г. Новороссийска и их роли в освобождении г. Новороссийска и Кавказа

Аннотация: спроектировать урок биологии, который выступает не только как источник предметных знаний, но и как мощный воспитательный инструмент, формирующий у подростков осознанную внутреннюю мотивацию к ведению здорового образа жизни. Разработка нацелена на демонстрацию того, как через анализ реальных жизненных ситуаций (кейсов) и создание практических продуктов (чек-листов) можно достичь глубокого личностного результата и сформировать ответственное отношение к собственному организм

Аннотация: Представленный на конкурс урок проводится с использованием цифровых образовательных ресурсов. Это позволяет достичь хороших результатов обучения; развивать интерес к познанию нового.

Аннотация: предоставить учащимся знания о географических открытиях XIX века и их значении; развить навыки работы с историческими картами и первоисточниками.

Аннотация: Электронный образовательный ресурс для учеников 2-4 классов по окружающему миру.

Аннотация: расширение общеобразовательного уровня и географического кругозора учащихся и применение ими полученных знаний на практике, а также развитие памяти, сообразительности, творческих способностей и чувства коллективизма.

Аннотация: Сформировать представление о причинах и последствиях финансовых кризисов и о влиянии психологических факторов на принятие финансовых решений.

Аннотация: Статья посвящена формированию у учащихся понимания слова как нравственного поступка. Через анализ литературных дилемм — ситуаций морального выбора, связанных с речью, — развивается способность к рефлексии собственного речевого поведения.