СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Робототехника – эффективное средство для развития детского интеллекта и познавательной активности дошкольников. Приобщение детей дошкольного возраста к образовательной робототехнике обеспечивает, прежде всего, их общее развитие, которое станет хорошим фундаментом для приобретения в дальнейшем любых специальных знаний, умений и навыков. Занятия робототехникой стимулируют дошкольников творчески преобразовывать окружающую действительность, создавая что-то новое, а познание мира дошкольников происходит в первую очередь через практическую деятельность, оформленную в игру, проект, эксперимент. [1] Найти место в структуре образовательного процесса ДОУ в полном соответствии с ФГОС ДО достаточно сложно, поэтому обучение основам технический наук требуется внедрение и построение принципиально новых форм обучения в дошкольном образовании.

Аннотация: В данной презентации демонстрируется возможность использования электронных таблиц в моделировании физических процессов. В презентации рассматривается модель тела брошенного под углом к горизонту.

Аннотация: Цель: представление опыта изготовления кормушки для птиц.

Аннотация: 1. Усвоение лексического материала по теме профессии 2. Развитие речевых способностей 3. Воспитание коммуникативных учащихся, организованности, дисциплинированности, уважения к чужому труду

Аннотация: Повторить лексический и грамматический материал Модуля 6, отработать навыки выполнения заданий в формате ЕГЭ, развивать навыки говорения.

Аннотация: Цель: учить детей создавать изображения способом обрывной аппликации.

Аннотация: Воспитание у подрастающего поколения ценностного отношения к культурному наследию:любви к родному краю, сопричастности к его судьбе, бережного отношения к природным богатствам края.

Аннотация: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.

Аннотация: Создание условий для развития познавательного интереса учащихся к изучению истории родного края, его достопримечательностей и выдающихся личностей;

Аннотация: - посетить краеведческий музей с целью работы с документацией, в которых встречаются старинные меры площади; -выяснить, какие меры площади существовали в старинные времена на Руси; -уточнить, какими мерами площади пользуются в настоящее время; -провести перевод старинных мер в единицы измерения, которые используются в наше время; -сделать выводы; -предположить возможные пути дальнейшего исследования.