Аннотация: Развитие речи в младшей группе с использованием кинетического песка, занятие проводится совместно с родителями.

Аннотация: Планируемые образовательные результаты: Личностные: понимание важности изучения русского языка. Метапредметные: умение планировать, контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной учебной задачей, использовать знако-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов, схем решения учебных и практических задач. Предметные: понятие о правописании мягкого знака в именах числительных, применение алгоритма правописания мягкого знака в именах числительных Цель работы - изучение особенностей правописания мягкого знака в именах числительных, а также применение алгоритма правописания мягкого знака в именах числительных

Аннотация: Цель урока: Закрепление пройденного материала по теме: «Профессии» Задачи урока: • Учебные: активизация изученных лексических единиц; умение обобщать полученные знания и использовать их в новых ситуациях; • Развивающие: развитие понимания иноязычной речи на слух; развитие навыков устной речи • Воспитательные: воспитание ответственного отношения к выбору профессии; умение аргументировать свою точку зрения.

Аннотация: Главная цель работы охарактеризовать роль права в жизни человека, познакомить учащихся с нормами права и системой законодательства,объяснить потребность общества в четкой упорядоченности деятельности людей.

Аннотация: Цель: познакомить с составлением предметов из отдельных предметов и выделения из неё одного предмета. Задачи: Образовательная:учить понимать слова «один», «много», «ни одного». Развивающая: развивать умение согласовывать числительное «один» с существительными в роде и падеже;развивать логическое мышление, внимание, сообразительность, память; способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи. Воспитательная: воспитывать доброжелательность, желание помогать игровому персонажу. Методы и приемы: • наглядные; • словесные; • игровые; • практические.

Аннотация: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме обучения детей вокальному творчеству с помощью инфорацинно-коммуникационных технологий. В статье рассматривается опыт работы.

Аннотация: Тип урока: урок открытия нового знания. Вид урока: урок-исследование

Аннотация: Цели данного урока: повторить и обобщить знания учащихся по разделу «Фонетика и графика»; закрепить полученные знания на примере тренировочных упражнений; развивать устную речь учащихся через составление рассказа по опорному конспекту; развитие зрительной памяти учащихся; развивать навыки самоконтроля, самооценки; воспитывать любовь к русскому языку; прививать аккуратность на письме

Аннотация: Цель и задачи урока: 1. Раскрыть многогранность художественно-образного воплощения темы родной природы различными видами искусства: поэзией, музыкой и живописью. 2. Познакомить с произведениями Ф.И. Тютчева «Весенние воды», «Весенняя гроза», «Летний вечер», «Есть в осени первоначальной…», А.А. Фета «Весенний дождь», «Летний вечер тих и ясен…», с музыкой П.И. Чайковского «Времена года», с творчеством русских художников: И.И. Шишкина, И.И. Левитана, И.С. Остроухова. 3. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, к Родине.

Аннотация: Цель урока: обеспечение наличия знаний и умений правил умножения алгебраических дробей, развития алгоритмического мышления (логико-математический анализ содержания темы) Тема урока замает важное место в изучение алгебры в 8 классе и включается в контрольно – измерительные материалы Государственной итоговой аттестации в 9 классе.