СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: изучение процесса регенерации планарий в качестве индикаторных тест-объектов для токсилогического биотестирования водоемов. Задачи: Оценить влияние малых концентраций меди и цинка на скорость регенерационного процесса у планарии. Сравнить на основе полученных данных токсичность выбранных металлов и выявить на примере регенерации общее в их токсическом эффекте. Показать возможность использования регенерации планарии в качестве физиологической тест-функции при биотестировании.

Аннотация: Адаптивно-развивающая педагогическая технология проблемно-модульного обучения представляет собой унифицированный подход к организации учебно-познавательного и воспитательного процесса в образовательной организации и является одним из вариантов личностно ориентированной педагогической деятельности, позволяющей достигнуть высокой эффективности за счёт чёткой структуризации содержания дисциплин учебного плана на обособленные элементы (модули, позиции), объединенные в учебное, логически построенное содержание, а также использования методов и приёмов овладения знаниями с опорой на самостоятельную работу обучающихся.

Аннотация: Урок служит повторению, закреплению, систематизации знаний учащихся по данной теме. Включение учащихся в игровую ситуацию с использованием персонального компьютера способствует развитию познавательного интереса к предмету, воспитанию ответственности за свой выбор, развитию адекватной самооценки.

Аннотация: Здоровьесберегающие технологии в физическом воспитании – это совокупность приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу.

Аннотация: Занятие разработано для учащихся старших классов. Мероприятие актуально в настоящее время, так как каждый человек, должен быть экологически образован и экологически культурен. Предлагаемый материал может быть полезен классным руководителям, организаторам внеклассной работы, учителям географии, биологии и экологическим отрядам РДШ. Классный час с использованием ИКТ в доступной и увлекательной форме позволяет реализовать творческий потенциал детей, воспитывает чувство единства с природой, ответственности за сохранение и преумножение ее богатств. Возрастная категория участников: учащиеся 9 - 10 класса. Цель: формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления. Задачи: • познакомить учащихся с последствиями воздействия человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе;

Аннотация: Приоритетной целью образования в современной школе является развитие личности, готовой к взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию.Особое место среди метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с текстом. Успешное обучение в школе невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности.

Аннотация: Элективный курс создан для углубления знаний учащихся, расширить кругозор учащихся , развивать умения выделять главное, сравнивать, обобщать изученные факты.

Аннотация: Данная тема необходимо качественно изучать, так как она имеет выход на задания ЕГЭ по русскому языку..

Аннотация: Необходимым условием успешного обучения является заинтересованность в знаниях, развития мышления, связной речи, творческих способностей. Возникает необходимость в применении эффективных технологий, которые обеспечили бы понимание и усвоение изучаемого материала. Такую возможность даёт технология «Развития критического мышления». В данной статье рассматриваются конкретные приемы данной технологии на уроках по анатомии в разделе " Первая помощь"

Аннотация: Дать представление о работе экологического отряда школы. Поделиться опытом обустройства экотроп, ознакомить с работой на экологической тропе и ее станциях, а также на "Зеленых кампусах" школы