СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: На основе анализа педагогического опыта рассмотрены теоретико-практические основы использования инновационной адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения учащихся в современной средней общеобразовательной школе. Предложены методологические и методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса, формированию разносторонне развитой личности, с позиций личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов, обладающей научно-исследовательским мировоззрением.

Аннотация: Сформировать у студентов навыки совместного проектирования визуальных схем технологических процессов открытых горных работ с использованием инструментов генеративного искусственного интеллекта (на примере сервиса Recraft.ai).

Аннотация: Представлен опыт многолетней работы по формированию мотивации обучающихся к познавательной деятельности.

Аннотация: Цель - глубокое понимание материала: перейти от заучивания правил к осознанию языка как живой системы. Задачи учителя: создавать проблемные ситуации; организовывать поисковую деятельность и направлять обучающихся, не давая готовых ответов.

Аннотация: Презентация к уроку литературы по теме А.А. Блок. Поэма «Двенадцать»

Аннотация: обобщить и систематизировать знания о существительном как части речи (уметь определять общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическую роль; роль в речи);

Аннотация: В современных условиях развития средних общеобразовательных школ одним из главных требований к адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения учащихся является гарантированность достаточно высокого уровня качества обучения и воспитания при их воспроизведении. Но, при этом, часто забывают, что успешность любых нововведений обеспечивается режимом благоприятствования индивидуальному инновационному совершенствованию деятельности педагога. В педагогических и дидактических исследованиях, посвящённых разработке той или иной педагогической технологии обучения, в качестве центральной проблемы чаще всего обсуждаются уникальность и неповторимость личности учащегося, при этом мало кто учитывает уникальность и неповторимость самого педагога.

Аннотация: Познакомить обучающихся с составом, названиями, классификацией и представителями класса кислот с применением приема корзинка идей

Аннотация: Открытый урок по предмету Окружающий природный мир на тему "Государственные символы России", в данной работе представлен конспект открытого урока, наглядность и презентация к уроку, а также рабочие листы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Аннотация: Цели: Воспитание любви и уважения к матери. Создание теплой и доверительной атмосферы для учеников.