СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Воспитание патриотизма, гражданской ответственности и нравственных ценностей у младших школьников через личный пример учителя, волонтерскую и творческую деятельность, развитие трудолюбия, уважения к семье и заботы о здоровье, формирование активной жизненной позиции и стремления быть полезными обществу.

Аннотация: Данный урок по окружающему миру в 3 классе на тему «Природа и наша безопасность» направлен на формирование у учащихся представлений о правилах безопасного поведения в природной среде. Урок построен в формате исследования и предполагает активную познавательную деятельность школьников через решение проблемных ситуаций, работу в группах и анализ реальных жизненных примеров.

Аннотация: Данная программа представляет собой комплексную разработку в области инклюзивного дополнительного образования. Она направлена на создание психологически безопасной и развивающей языковой среды для младших школьников с разными образовательными потребностями, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Аннотация: Закрепить знания о правописании букв, обозначающих парный согласный звук, на конце слова или перед согласным в корне.

Аннотация: показать урок открытия новых знаний путем исследования материала детьми

Аннотация: Вдохновить первоклассников на успешное обучение в школе. Познакомить первоклассников и их родителей с учителями, с традициями и ценностями школы

Аннотация: Цели: расширять знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, развивать творческие способности и активность учащихся, воспитывать любовь к предмету и потребность в изучении математики.

Аннотация: Создать условия для формирования умения писать заглавную и строчную букву В,в, анализировать образец изучаемой буквы, называть правильно элементы буквы, способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики.

Аннотация: Урок способствует формированию УУД, дети на уроке работают в группах. Ведется работа по формированием коммуникативной компетентности учащихся через организацию групповой работы (физкультминутка, приём «Живой алгоритм».), где учащиеся учатся слышать мнение каждого члена группы, принимать коллективные решения и при этом формируется умение брать на себя ответственность за принятое решение (прием «афиширование»)

Аннотация: закрепить теоретические знания об имени прилагательном, умения определять род, число и падеж имён прилагательных.