Аннотация: Тип урока: первичное усвоение новых предметных знаний и УУД. Цель урока – создание условий для формирования у учащихся навыков говорения по теме «День рождения». Задачи урока:читать, писать, произносить числительные до 10, задавать и отвечать на вопрос о возрасте. Структура урока 1.Организационный этап 2. Фонетическая зарядка 3.Постановка цели урока 4. Введение в ситуацию и предъявление новой лексики 5.Первичная проверка понимания 6.Физкультминутка 7. Введение и тренировка в употреблении нового речевого клише. 8. Проектная деятельность. 9.Домашнее задание 10. Рефлексия

Аннотация: Тема урока «Число глаголов. Изменение глаголов по числам» Тип урока. Изучение нового материала. Методы урока. Словесные, наглядные, практические, поисковые. Элементы технологий: работа в парах; здоровье сберегающие технологии; технология проблемного диалога. Цель: формирование умения изменять глаголы по числам, определять число глагола.

Аннотация: обеспечение наличия и обобщения лексических и грамматических знаний необходимых для овладения конструкцией I have got на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке. Планируемые достижения учащихся на уроке: Личностные: - продолжить формирование коммуникативных способностей личности; - формировать уважение к культуре и традициям иноязычной страны. Метапредметные: -развивать способность анализировать, сравнивать и систематизировать предлагаемый материал; -развивать память, внимание, мышление; Предметные: -развивать навык аудирования (восприятия и понимания иноязычной речи на слух); -формировать навыки говорения, письма и чтения; - воспитывать умение работать в паре; Источники информации: Интернет-ресурс «British council», методическая литература к УМК Rainbow English, визуальные методы, ИКТ-технологии, учебник Rainbow Englis

Аннотация: Цель: повторить изученное о единицах измерения длины – сантиметре и дециметре; - познакомить с единицей измерения длины – миллиметром; -продолжать формировать умение сравнивать именованные числа, решать задачи; -развивать навыки счёта. Планируемые результаты: Личностные: -выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, желание больше узнать; Регулятивные: -удерживать цель деятельности до получения ее результата; -анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности, оценивать их влияние на настроение человека. Познавательные: -уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации; -уметь добывать информацию из дополнительных источников;

Аннотация: Формировании творческих способностей учащихся в учебно-воспитательном процессе. Расширение арсенала средств, методов и приемов, активизирующих творческие способности учащихся на уроках физической культуры. Внедрение в учебный процесс новых технологий. Умение обучающихся воспроизводить на практике полученные знания, творчески реализовывать их в жизни. Разнообразие видов деятельности направленных на развитие физических способностей. Пробуждение интереса к изучаемому предмету.

Аннотация: урок литературного чтения в 4 классе "Скворцы"

Аннотация: Урок-путешествие по русскому языку (система Занкова) во 2 классе.Цель: ознакомление учащихся с отличительными особенностями предложений, разных по цели высказывания. (повествовательные, вопросительные и побудительные предложения)

Аннотация: Данный урок разработан в соответствии с программой, составлен по учебнику Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной "Русский язык", 2 класс. Является третьем уроком в изучении темы «Части речи». Тип урока: Решение учебной задачи. Цель урока: Познакомить учащихся с новой частью речи – именем прилагательным, ее отличительными признаками.

Аннотация: - закрепить устные приемы умножения и деления в пределах 100; - совершенствовать умение решать простые и составные задачи; - развивать умение определять периметр и площадь геометрических фигур; - воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся.

Аннотация: Тема занятия: « От каракуль к каллиграфии» (работа с игровым набором Пертра № 1, 4, 5) Цель: развитие зрительно – пространственных способностей, координации движений и выработки навыков письма. Задачи: • развитие пространственных представлений; • формирование графо-моторных навыков; • развитие концентрации внимания; • развитие зрительно-моторной координации; • формирование навыка владения карандашом и навыков письма. Форма организации: индивидуальное.