СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: создать условия для дифференциации согласных звуков Т – Д; Т'-Д' в слогах, в словах, в предложениях.

Аннотация: Цель: повышения эффективности и качества образования с учётом индивидуальных особенностей, склонностей и способностей обучающихся на основе организации учебно-исследовательской деятельности.

Аннотация: 1 - расширить знания о значении хлеба во время ВОВ 2 - узнать о способах приготовления хлеба в годы Великой Отечественной Войны; 3 - понять и оценить роль хлеба в годы Великой Отечественной войны;

Аннотация: Цель презентации- донести до аудитории информацию в интересной форме.

Аннотация: Урок проводился в 4 классе по предмету литературное чтение. Урок построен на основе телевизионной игры «Своя игра». Цели: обобщить знания обучающихся по разделу; учить прислушиваться к мнению товарищей, принимать правильное решение в коллективе, отстаивать свою точку зрения; развивать речь, мышление и творческие способности учащихся.

Аннотация: Целесообразнее организовывать учебное сотрудничество на уроках Окружающего мира, так как программа данного предмета предусматривает выполнение разнообразных творческих работ. Формировать навыки учебного сотрудничества можно средствами группового обучения.

Аннотация: Дать первоначальные представления об экологии как науки бережного отношения человека к окружающей природе.

Аннотация: Цель данного урока: создать условия для знакомства учащихся с явлениями, происходящими в живой и неживой природе с приходом весны, закрепить уже имеющиеся знания, полученные с жизненным опытом.

Аннотация: В конспекте данного урока можно найти материал из биографии Э. Грига, задания для глубокого понимания содержания данного произведения.

Аннотация: Урок усвоения новых знаний и способов действий. Цель урока окружающего мира во 2 классе - познакомиться со свойствами воды, доказать их на практике. Работая в группах ученики научатся ставить простейшие опыты, исследуя свойства воды; проводить простейшую классификацию изученных объектов природы на основе существенных признаков, составлять таблицы; планировать учебную деятельность на уроке, следовать точным инструкциям учителя.