СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тема урока: «Кредит. Для чего нужны кредиты» Тип урока: «Урок открытия нового материала» Цель: формирование первичных представлений о банковской услуге – кредит. Задачи: Развивающие:   формировать представление о роли банковского кредита в жизни семьи;  развивать аналитическое мышление;  развивать познавательный интерес к экономическим процессам, происходящим в государстве;  развивать память, внимательность, логическое мышление. Воспитательные:   воспитать ответственное, бережное отношение к денежным средствам;  воспитывать грамотного, отвечающего за свои решения гражданина. Планируемые е результаты: Предметные умения:  сформировать у обучающихся представление о видах кредитов;  сформировать у обучающихся умения сравнения условий по различным видам кредитов;  понимать финансовые термины.

Аннотация: формирование экологической грамотности младших школьников на уроках окружающего мира

Аннотация: Тип урока: открытие нового знания. Цель урока: формирование у учащихся представления о понятиях «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»

Аннотация: Разработка урока по родному (тувиинскому) языку в 3 классе

Аннотация: Цель: организовать деятельность обучающихся для выявления основных признаков рыб. Оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения.

Аннотация: Урок получения нового знания. Цель: формирование представления о числе 10, его месте в числовом ряду.

Аннотация: познакомить с компонентами деления

Аннотация: Конспект представляет собой повторительно-обобщающее занятие по русскому языку на тему «Части речи» для учащихся четвертого класса с задержкой психического развития. Занятие направлено на закрепление знаний о существительных, прилагательных, глаголах и предлогах, развитие внимания, памяти, мышления и мелкой моторики, а также воспитание интереса к обучению и навыков группового взаимодействия с применением интерактивных методов.

Аннотация: Цель:уточнить и обобщить приметы осени, сформировать грамматический строй речи,воспитывать умение слушать товарищей, отвечать на вопросы полным предложением.

Аннотация: На данном уроке формировались представления о признаках лета, обучающиеся овладели знаниями о изменениях в природе летом (продолжительность дня, погода, летние природные явления-гроза).