СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Данный интегрированный урок объединяет: русский язык «Имя прилагательное», литературное чтение И Бунин «Листопад», ИЗО «Рисование осенних листьев сложной формы (по шаблону). Он интересен как для учителя, так и для детей тем, что постоянно меняются виды деятельности и даже место проведения урока, тк урок ИЗО предполагает выход в школьный парк.

Аннотация: Цель: знакомство со способами образования множественного числа имен существительных, формирование коммуникативной компетенции.

Аннотация: Цель: теоретически обосновать и экспериментально апробировать эффективность предложенных методов и приемов формирования навыков поиска информации у младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе. Задачи исследования: 1) изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования; 2) выявить психологические особенности детей младшего школьного возраста; 3) описать методы и приемы формирования навыков поиска информации у младших школьников на уроках литературного чтения; 4) провести диагностику уровня сформированности навыков поиска информации у младших школьников; 5) организовать опытно-экспериментальную работу по теме исследования; 6) проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы.

Аннотация: Урок ознакомления с новым материалом проведён с использованием технологии продуктивного чтения.

Аннотация: Цель: формирование у учащихся представлений о культурных растениях сада. Задачи урока: 1. Образовательные: -учить описывать и характеризовать культурные растения сада, называть их существенные признаки, описывать особенности внешнего вида; - продолжать учить определять тему урока с помощью учителя через задания, наглядность, учебную ситуацию; - продолжать учить понимать и принимать элементарные правила работы в паре: проявлять доброжелательное отношение к сверстнику, прислушиваться к мнению одноклассника; - стимулировать учебно-познавательную деятельность; -обогащать словарный запас учащихся, расширять кругозор. 2. Коррекционно-развивающие: -корригировать произношение учащихся через исправление ошибок в произношении; - развивать слуховое и слухо – зрительное восприятие речи

Аннотация: Сформировать представление о большем, меньшем числах и разности.

Аннотация: знакомство с регионом, с неживой природой, с растительным и животным миром родного края ,экологией Кузбасса

Аннотация: Тема урока: «Сравнение трехзначных чисел». Л.Г. Петерсон «Математика» 2 класс Цель: формировать навыки чтения и записи чисел в пределах 1000. Задачи: Дидактические: 1. учить выражать длины в различных единицах измерения по аналогии с единицами счета; 2. развивать способность применять мыслительные операции и выражать результаты мышления в речи; 3. развивать внимание, память. Развивающие: – регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; приобретать навыки работы по алгоритму, осуществлять контроль учебных действий, оценивать свои достижения на уроке; – коммуникативные: уметь слушать и слышать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, строить речевое высказывание; владеть навыками конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками; – познавательные: учить работать с информацией, строить модель при работе над задачей,

Аннотация: Цель урока: Создать условия для закрепления у обучающихся вычислительных навыков умножения и соответствующих случаем деления на 2,3,4,5,6.

Аннотация: Связать учебный процесс с реальной жизнью: учиться заполнять квитанции ЖКХ, знать, что такое прожиточный минимум, помощь пожилым людям...