СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: пропаганда здорового образа жизни, привития понимания, что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье с детства.

Аннотация: Экологическая страничка. в рамках проекта "Дели на три" Цель: создание дидактической игрушки из бросового материала Задачи: Обратить внимание педагогической общественности. родителей на проблему экологии, раздельный сбор мусора, вторичную переработку материалов.

Аннотация: куклы-эколята

Аннотация: Успешная адаптация

Аннотация: Цель: Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите. Задачи: • Совершенствование форм и повышение эффективности работы по экологическому воспитанию • Воспитывать чувство товарищества, умение действовать согласованно, сострадание к природе, желание беречь её и сохранять. • Развивать познавательную и творческую активность воспитанников.

Аннотация: Создать условия для проявления творческих способностей детей, атмосферу сотрудничества детского сада и семьи

Аннотация: Воспитание у дошкольников любви к нашей единой Родине – России!

Аннотация: Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия. Задачи: Образовательные задачи: Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать. Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес к миру природы, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах и играх, слаженно соревноваться в командах. Воспитательные задачи: Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

Аннотация: Цель: ранняя профилактика компьютерной зависимости воспитанников ДОУ через взаимодействие с родителями, побудить родителей к полноценному общению со своими детьми и совместному проведению с ними свободного времени.

Аннотация: Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.