СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Для педагогов с педагогическим стажем более 15 лет характерно «педагогическое истощение». Основными рисками деятельности педагога детского сада являются: повышенное эмоциональное напряжение, высокая степень контактов (дети, родители, коллеги), голосовая и зрительная нагрузка. Ухудшение психологического здоровья педагога снижает эффективность обучения и воспитания воспитанников, повышает конфликтность во взаимоотношениях с родителями и коллегами, способствует возникновению профессиональных негативных качеств и черт. Поэтому знание закономерностей сохранения и укрепления профессионального здоровья в педагогической деятельности, умение управлять собственными негативными эмоциями и состояниями являются важными компонентами успешной деятельности педагога.

Аннотация: Содержание программы направлено на усвоение детьми знаний о семье, детском саде, ближайшем окружении; об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатствах, возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, социально-экономической значимости; символике родного города, края; чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к нравственному и патриотическому воспитанию детей.

Аннотация: Цель: формировать у обучающихся представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года. Развивать познавательный интерес к родной природе. Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать; развивать коммуникативные способности. Задачи: Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях

Аннотация: Формирование здорового образа жизни в условиях детского сада и семьи

Аннотация: организовать практическую деятельность детей в природе посредством ухода за комнатными растениями в уголке природы.

Аннотация: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Проект рассчитан на дошкольников подготовительной группы. Расширяется кругозор детей, происходит актуализация полученных знаний. Результатом проекта является утренник.

Аннотация: Цель: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приёмами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги. Задачи: - обучать различным приёмам работы с бумагой; - познакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами; - обогащать словарь детей специальными терминами; - учить создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами; - развивать мелкую моторику рук и глазомер; - способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

Аннотация: В последнее время воспитание чувства патриотизма приобретает всё большее общественное значение и становится задачей государственной важности. Без любви к своей семье, дому, Родине - не воспитать гражданина, не вдохновить ни на что... Знакомясь с родным краем, его достопримечательностями, ребёнок учится осознавать себя живущим в определённых этнокультурных условиях и в то же время приобщается к богатствам национальной и мировой культуры. Любовь к Родине начинается с любви к тому, что окружает ребёнка с детства - детский сад, своя улица, свой городок, к тому, что знакомо и понятно - с любви к его малой Родине.

Аннотация: В статье рассматриваются современные образовательные технологии, применяемые в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) для трудового воспитания детей. Анализируются их особенности, эффективность и влияние на формирование трудовых навыков и положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста. Приводятся данные экспериментального исследования, проведенного на базе МБДОУ № 8 «Алёнушка» г. Тихорецка, и даются практические рекомендации для педагогов.

Аннотация: Актуальность темы. Актуальность темы заключается в том, что изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т. к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Цели: Развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.