СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Данная методическая разработка представляет собой инновационное внеклассное мероприятие по профориентации для учащихся 8 класса. Основная цель мероприятия — помочь школьникам осознанно подойти к выбору будущей профессии, ознакомить их с разнообразием профессиональных направлений, а также развить навыки самоанализа и принятия решений. В разработке используются современные интерактивные методы и технологии, такие как видеоконференции, мобильные приложения и онлайн-анкеты. Это позволяет сделать процесс профориентации более увлекательным и эффективным. Мероприятие включает в себя несколько этапов: вступительное слово, игры, самоанализ, встречи с представителями профессий, экскурсии и групповую работу. Каждый этап направлен на достижение конкретных целей и задач, способствующих всестороннему развитию учащихся. Методическая разработка содержит подробный

Аннотация: Цели: способствовать формированию умения систематизировать материал о деятельности первых русских князей, их внутренней и внешней политики, организовать работу обучающихся по составлению и презентации исторического портрета князей в форме информационной таблицы.

Аннотация: Цель: активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению. Задачи: формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания и получение информации о мире профессий.

Аннотация: Презентации были разработаны в качестве дополнения к урокам по пособию Розанова Л.Л. для лучшего понимания и усвоения материала.

Аннотация: Цель игры-квеста: способствовать приобретению у подростков знаний о профессиях. Выбор профессии. Каким огромным смыслом наполнено, казалось бы, привычное словосочетание, сколько в нем скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем! Ведь это не просто удачно или неудачно принятое в юности решение, а зачастую сложившаяся или разбитая судьба, активная, творческая, радостная жизнь или пассивное, равнодушное существование, наконец, это одно из важнейших слагаемых и условий человеческого счастья, сознание своей необходимости людям или ощущение «маленького человека». Кем стать? Человек выбирает дело. Но и дело выбирает человека. Как сделать, чтобы их интересы совпали? Что надо знать, чтобы сделать правильный, сознательный выбор?

Аннотация: Цель: 1.Воспитание уважительного отношения к профессии учитель, улучшение качества общения и взаимопонимание учеников и учителей. 2.Формирование у школьников готовности к осознанному выбору будущей профессии. Задачи: 1. Подготовка к осознанному выбору профессии и пониманию значения профессиональной деятельности для человека и общества. 2. Знакомство учащихся с профессией учителя через вовлечение в социально-практическую деятельность. 3. Активизация интересов старшеклассников, находящихся в ситуации проектирования своего жизненного пути, поисковой деятельности.

Аннотация: Аннотация к проекту. Была проведена оценка экологического состояния речной и озерных экосистем с.Панино. В данной работе представлена исследовательская и практическая деятельность учащихся, направленная на обустройство и очистку водоемов, развитие социальной активности, воспитание ответственности за экологическое благополучие окружающей среды. Проект может быть полезен всем, кто заинтересован в защите окружающей среды своего села. Поставлена цель: исследовать санитарное и экологическое состояние водного источника, выявить влияние качества воды на биологические объекты. Задачи: 1. Исследовать состояние береговой линии водоёмов на предмет антропогенного загрязнения, возможности обустройства мест купания 2.Изучить видовой состав флоры и фауны, которые могут повлиять на процессы самоочищения водоема;

Аннотация: помочь в выборе будущей профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учетом потребностей личностного самоопределения в условиях реального труда современного мира

Аннотация: формирование у обучающихся ППК навыков планирования и проведения тематического дня, направленного на развитие творческих и коммуникативных способностей детей, укрепление их физического здоровья и создание позитивной атмосферы в лагере.

Аннотация: Методическое пособие разработано на основе строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации от 11.03.2006 г. №111, устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации от 10.11.2007г. №1495, а также строевых упражнений по физической культуре.