СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: формировать знания детей о фруктах, узнавать их по отличительным признакам, активизировать речь;развивать непроизвольную память, мышление;развивать общую и мелкую моторику рук;работать в новой технике аппликации с пшеном

Аннотация: Повышение интереса к местной истории

Аннотация: Методическое объединение создается для решения определенной части задач, возложенных на образовательное учреждение: организация повышения квалификации; изучение нормативной и методической документации по вопросам обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями, в том числе по вопросам реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью; отбор, содержание и составление учебных программ по предметам с учетом вариативности и разноуровневости; согласование рабочих программ учителей и воспитателей, планов воспитательной работы, планов работы классных руководителей и других планов и графиков, анализ программ и методик; рассмотрение материалов для проведения итоговой аттестации, для текущего и промежуточного контроля; рассмотрение графиков контрольных работ (соответствие санитарным нормам);

Аннотация: Данная работа формирует представления об исторической роли семьи в традиционных религиях; воспитывает уважительное отношение к семейным ценностям и традициям; развивает коммуникативные способности учащихся.

Аннотация: Цели: Познакомить учащихся с творчеством композитора Дмитрия Борисовича Кабалевского, его музыкальными зарисовками к драматическому спектаклю «Ромео и Джульетта»; Задачи: Познавательные: - познакомить учащихся с великим английским драматургом У.Шекспиром; - познакомить и прослушать более внимательно симфонические зарисовки сюиты Д.Б.Кабалевского

Аннотация: Цель: воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. Задачи: - продолжать знакомить детей с родной страной; - закреплять знания детей о государственных символах России, формировать уважительное отношение к ним; - воспитывать чувство любви к своей Родине - России, чувство сопричастности к жизни родной страны, к окружающей природе, к её культурному наследию; - формировать желание больше узнать о России; - развивать музыкальные и творческие способности детей.

Аннотация: Цель работы: оказание методической помощи молодым и начинающим специалистам. Презентация поможет обучающимся актуализировать знания, усвоить новую тему и закрепить её.

Аннотация: Цель: расширить знания детей об истории города-героя Волгограда-Сталинграда в период Великой Отечественной войны. Задачи: - Стимулировать стремление знакомится с историей городов-героев; - Развивать в детях любознательность, внимание и познавательный интерес, развивать диалогическую речь, стимулировать речевую активность детей; - Воспитывать чувство гордости за героическое прошлое за свою родину, свой народ, чувство сострадания к тем, выпала тяжелая доля военной поры; - Формировать бережное отношение к истории своей страны и ее наследию.

Аннотация: Вв программном содержании ДОУ нет материала, касающегося прошлого семьи ребёнка. В связи с чем, мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Лексикон детей беден. Многие затрудняются назвать имена своих родителей, бабушек и дедушек, что подтвердил опрос детей. Если мы не будем говорить об этом с детьми, то с ними будут говорить другие люди и о других ценностях. И эту нишу очень быстро закроют те, кто будет пропагандировать совершенно другие идеи и ценности. В ходе проекта у детей сформируются понятия о семейных ценностях и традициях, возникнет чувство уважения к своей семье. Проектная деятельность сблизит ребенка с родителями, повысит интерес обучающихся к традициям, дети определят для себя правильный ценностный ориентир. Интегрированный подход педагогов в рамках проекта позволит расширить словарный запас детей

Аннотация: Цель работы – организация работы учащихся на уроках биологии с использованием типов и видов чтения для формирования умений смыслового чтения, навыка читательской грамотности. Задачи: • Изучить требования ФГОС к смысловому чтению, разные виды чтения. • Исследовать приемы и операции деятельности учителя и ученика, направленные на освоение навыков осмысленного чтения и формирование понимания текста. • Апробировать методы и приемы, используемые на уроках для формирования смыслового чтения, как метапредметного результата. Методы и приемы, представленные в презентации для формирования смыслового чтения применимы на уроках любых предметов, в этом практическая значимость работы.