СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Разработка плана проведения занятия с полным методическим обеспечением. По общепрофессиональной дисциплине «Экономика организации» по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Аннотация: Даются методические рекомендации преподавателю, как мотивировать студентов к чтению произведений литературы. Рассматриваются различные виды чтения, предлагаются приемы работы с текстом.

Аннотация: Образование, воспитание, развитие

Аннотация: создание конструкции с открытым решением «Марсоход»; заполнение таблицы исследования и защита проекта

Аннотация: Конспект урока по литературе: Ранний Маяковский. Цель урока: выработка личностного понимания концепции творчества поэта, основанной на признании абсолютных духовных ценностей: любви человека к человеку, доброты, веротерпимости.

Аннотация: ЦЕЛИ: учебные (образовательные) – ознакомить обучающихся со структурой железнодорожной транспортной системы предупреждения и ликвидации ЧС, системой управления, порядком функционирования ЖТСЧС и пожарного поезда как ее элемента; – сформировать у обучающихся понимание значимости и места ЖТСЧС в целом и пожарного поезда как ее элемента, в единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС. методические – показать организацию деятельности и техническое оснащение пожарного поезда ст. Омск-Пассажирский, порядок несения службы, регламент реагирования на ЧС. МЕТОД ПРОВЕДЕНИЯ: Выездное практическое занятие на базе пожарного поезда ст. Омск-Пассажирский. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: 1. Учебный класс административного здания пожарного поезда ст. Омск-Пассажирский Омского отряда ведомственной охраны ОАО «РЖД». 2. Пожарный поезд ст. Омск-Пассажирский.

Аннотация: Цели: - расширить кругозор студентов по истории профтехобразования и колледжа; - формирование потребности получать новые знания и более осознанно осваивать будущую профессию; - мотивировать необходимость получения профессиональных знаний; - обозначить роль рабочих профессий в жизни и экономике страны; Обучающий компонент: – расширение исторических знаний, знаний о будущей профессии, творческого мышления, развитие познавательной активности внимания, рефлексии; Развивающий компонент: развитие готовности и способности учащихся к познавательной деятельности, памяти; Воспитательный компонент: воспитывать внимательность; умение слушать, вести диалог, участвовать в коллективном поиске информации и ее обработке, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми

Аннотация: Методическая разработка открытого урока, в рамках «Школа молодого специалиста (малоопытного специалиста)». Методическая разработка предназначена для проведения урока студентам специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей. Приведены цель проведения открытого урока, знания и умения студентов, формируемые компетенции и перечень мероприятий урока.

Аннотация: Методическая разработка предназначена для студентов 1 курса. Составлена по программе курса «Математика» в соответствии с ФГОС специальности\профессии и направлено на освоение общих и профессиональных компетенций.Внеклассное мероприятие в виде интеллектуальной игры «Где логика?!» проводится в целях закрепления знаний по дисциплине «Математика». Интеллектуальная игра «Где логика?!» - командная игра, предназначенная для проверки эрудиции и логического мышления участников.

Аннотация: В связи с неблагоприятным состоянием окружающей среды, необходимо уделять внимание экологическому воспитанию. В данной статье рассмотрим особенности познавательной деятельности детей с нарушением интеллекта, а также методы воспитания экологической культуры для таких детей.