Женетль Эмма Руслановна

Формирование у обучающихся нового типа мышления – теоретического, который позволяет исследовать и понять учебный материал т окружающий мир в целом, что в конечном результате ведет к повышению мотивации в обучении химии. Развитие креативных способностей, мышления, памяти, химической речи учащихся. Создание условий для проявления таких личностных качеств, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за её пределами, самостоятельность в достижении цели, ответственность за результаты. Развитие желания и умения учиться и как результат – повышения качества обучения школьников.

данная работа получила > общественное признание

17.06.2021