СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Участники квеста, путешествуя по школе и сканируя найденные QR-коды, выполняют ряд интерактивных заданий, вспоминают историю появления и имена составителей первой азбуки, узнают множество интересных фактов о современном русском языке.

Аннотация: Цели урока: Практическая цель: • развитие умений изучающего чтения познавательного текста с целью выявления, понимания и интерпретации смысловых деталей и подробностей Познавательная цель: • знать и уметь воспринимать текст как логическое смысловое пространство и формат опосредованного общения с читателем • знать содержание темы текста, основные факты и пояснения Развивающая цель: • развитие оперативной памяти для полного распознавания, понимания, удержания и последующего использования смысловой информации читаемого текста для целей расширения эрудиции, формулирования объективной точки зрения • развитие умения оценивать смысловое содержание текста по степени значимости, познавательной новизны, культурной целесообразности, влияния содержания текста на уровень эрудиции

Аннотация: Цель: Показать возможности использования мобильных устройств в образовательном процессе. Современные ученики активно используют мобильные технологии в повседневной жизни. Применение смартфонов в образовательном процессе повышает интерес к изучению языка, способствует индивидуализации обучения и формированию цифровой грамотности. Практическая значимость: Применение мобильных технологий на уроках английского языка.

Аннотация: Семинар-практикум "Математические игры 0+

Аннотация: На данном уроке учащиеся ознакомятся со строением и свойствами альдегидов, видами изомерии, качественными реакциями альдегидов, способами получения и применения

Аннотация: Данное руководство является сводным документом, который содержит всю необходимую информацию по подготовке учебной площадки и проведению фабрики процессов «Уборка номера гостиницы». Целью обучения на фабрике процессов является повышение эффективности производства через оптимизацию процессов, развитие управленческих и аналитических навыков, формирование культуры непрерывных улучшений и повышение качества продукции, что достигается путем обучения инструментам бережливого производства (Кайдзен, 7 потерь, 5S и др.), анализа текущих процессов на предмет неэффективностей, разработки и внедрения улучшений, оценки результатов изменений, а также развития навыков командной работы.

Аннотация: Цели и задачи мастер-класса: 1. Ознакомить участников с понятием критериального оценивания. 2. Познакомить с основными инструментами критериального оценивания на уроках русского языка. 3. Продемонстрировать примеры и практические приложения инструментов критериального оценивания. 4. Обсудить особенности применения этих инструментов в различных образовательных контекстах.

Аннотация: Создать у учащихся понимание сущности выталкивающей силы (силы Архимеда) и научить применять полученные знания для объяснения явлений, происходящих в жидкостях и газах.

Аннотация: Цели: учебные:  формировать умения писать гласные - е, - и в суффиксах страдательных причастий;  повторить правописание действительных причастий настоящего и прошедшего времени;  обогащать речь учащихся, формируя навык употребления причастий в устной и письменной речи воспитательные: содействовать воспитанию у учащихся бережного отношения к слову, привитию интереса к познанию языка. развивающие: развивать орфографическую зоркость, внимание, самостоятельность мышления.\ Тип урока: освоение новых знаний

Аннотация: Цели и задачи мастер-класса: 1. Ознакомить участников с понятием критериального оценивания. 2. Познакомить с основными инструментами критериального оценивания на уроках русского языка. 3. Продемонстрировать примеры и практические приложения инструментов критериального оценивания. 4. Обсудить особенности применения этих инструментов в различных образовательных контекстах.