СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Разработка мастер-класса по данной теме

Аннотация: Методическая разработка направлена на решение проблемы профессиональной ориентации старшеклассников. Проблема выбора профессии остаётся актуальной для школьников во все времена.

Аннотация: Познакомить с понятием «сервировка» стола, с правилами и предметами сервировки.Учить приемам складывания салфеток, расстановки посуды. Познакомить с правилами поведения за столом. Развивать эстетический вкус.

Аннотация: Задача не только научить техническим навыкам и умениям ученика, но и разработать систему занятий, эффективно влияющую на развитие творческих способностей учащихся.

Аннотация: Конспект урока, посвященный миграциям населения мира. В данном уроке активно используются различные виды неимитационных игр (на каждом этапе урока).

Аннотация: Использование ИКТ технологий на уроках сегодня повсеместно пропагандируется и поощряется. Различные конкурсы, проводимые на самых разных уровнях, способствуют внедрению образовательных технологий на уроках математики, русского и др. И так принято, что преподавание Информатики и ИКТ, уже предполагает использование современных образовательных технологий.

Аннотация: Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков по тему урока почвы

Аннотация: Основными задачами разработки являются: научить обучающихся вычислять логические значения составных высказываний при известных значениях элементарных высказываний, показать, как строить и использовать таблицы истинности для анализа логических выражений, формировать навыки работы с абстрактными понятиями и символами.

Аннотация: Адаптивно-развивающая педагогическая технология проблемно-модульного обучения представляет собой специально созданную систему специфических приёмов и методов, позволяющих обучающимся самостоятельно формировать, развивать свои знания и умения, навыки их применения в решении новых как познавательных, так и практических задач, не получая их в готовом виде или применяя образцы.

Аннотация: Формирование представления учащихся о союзе как служебной части речи. Раскрыть грамматические признаки союза как части речи; формировать умение ставить знаки препинания при однородных членах и в сложном предложении