СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Урок-презентация составлена для ознакомления уроков информатики

Аннотация: Цель урока: научить работать по алгоритму деления окружности на равные части; Тип урока: урок открытия новых знаний; Методы и формы обучения: словесный, наглядный, практический методы обучения, использовались сингапурские структуры: МЭНЭДЖ МЭТ, КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД, ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН, КОНЭРС.

Аннотация: Тема: закрепление ранее изученного материала. Решение задач с величинами "цена", "количество", "стоимость". Тип урока: урок закрепления. Для того, чтобы детям не было скучно повторно обсуждать ту же тему, введены знакомые им герои из мультфильма "Смешарики", которые спешат помочь им закрепить знания по теме урока. Цель: закрепить умение решать простые задачи с величинами "цена", "количество", "стоимость". Планируемые результаты: Предметные: - закрепить понятие о способе деления и умножения на 10; - закрепить знание связи компонентов и результата умножения; - закрепить умение решать простые задачи с величинами "цена", "количество", "стоимость"; Метапредметные: - строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию;

Аннотация: Ввести учащихся в мир поэзии Ф.И. Тютчева на примере стихотворения «Чародейкою Зимою...», познакомить с пейзажными зарисовками зимнего времени года Ф. И. Тютчева.

Аннотация: урок окружающего мира в 4 классе, цель урока:через систему заданий, разработанных для коллективной и парной работы, закрепить знание учащимися отличительных особенностей нашей страны..

Аннотация: Цели урока : 1.Образовательная (познавательная) - освоить определение понятия «местоимение», сформировать умение находить местоимения в тексте, заменять имена существительные местоимениями, отличать местоимения от других частей речи. 2. Развивающая – создать условия для формирования УУД: Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме. Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция действий партнера; развивать умения сотрудничать, устанавливать контакты со сверстниками и учителем; прививать навыки коллективной работы, аккуратности, терпеливости.

Аннотация: Тема: Бусины Тип урока: открытие новых знаний Форма урока: урок-исследование Цель урока: познакомить с понятием «бусина», продемонстрировать отличительные признаки бусин. Педагогические задачи: -ознакомить с формами бусин; -учить находить предметы по заданному признаку или образцу, соединять и обводить их; -прививать интерес к предмету.

Аннотация: Цели урока: ознакомить учащихся с понятием «семейный бюджет», с определениями новых слов ("аванс", «бонус» "экономия", "жадный", "экономный"и т.д.); формировать представление о структуре семейного бюджета, о правилах ведения домашнего хозяйства; развивать познавательные способности, устную речь детей, умение делать оптимальный выбор; воспитывать бережливость, взаимоуважение, уважение к старшим.

Аннотация: Что значит быть патриотом? Патриот – это человек, который любит своё отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины. Чувство патриотизма разносторонне по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, за его традиции и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Как воспитать это чувство в современных детях?

Аннотация: Цель мастер – класса: создание условий для освоения слушателями алгоритма организации проектной и исследовательской деятельности на минимальном уровне сложности с использованием технологии «7-П». Задачи мастер - класса: 1. Мотивировать слушателей к освоению алгоритма организации проектной и исследовательской деятельности с использованием технологии «7-П». 2. Создать ситуацию овладения слушателями основными содержательными компонентами технологии «7-П». 3. Способствовать рефлексии педагогов для дальнейшего использования технологии в образовательном процессе.