СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Урок «открытия» нового знания. Цель: формирование читательской грамотности посредством технологии критического мышления, общекультурное развитие учащихся. Программные требования к разделу «Литературные сказки»: Ученик научится: • использовать разного вида чтения; • осознанно читать художественные произведения, используя разные виды работы над текстом; • размышлять, высказывать предположения; • понимать текст, определять тему и главную мысль произведения. Образовательная технология :технология развития критического мышления

Аннотация: Цель: создание условий для выработки самостоятельности и инициативы, способствующих формированию читательской грамотности. Задачи: развивать умение извлекать из текстов информацию; высказывать суждения о прочитанном произведении; развивать читательскую грамотность учащихся через уроки литературного чтения.

Аннотация: Цель работы: создать картину в технике "пластилиновая живопись"

Аннотация: совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи; повторить способы нахождения периметра геометрических фигур; развивать память, внимание, мышление средствами учебных заданий на анализ, синтез, сравнение, математическую речь; воспитывать гордость за свою страну, граждан России, уважительное отношение к партнерам; углублять знания детей о космосе, космических полетах, планетах Солнечной системы; воспитывать познавательный интерес к урокам математики.

Аннотация: Тема урока: Дециметр. Цель урока: познакомить с новой единицей измерения длины –дециметром на основе ранее изученной единицы измерения длины – сантиметр. Задачи урока: 1. Образовательные: учить измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша, переводить одни единицы измерения длины в другие, сравнивать работу с образцом, делать выводы; закреплять знания нумерации чисел, развивать умения решать примеры и задачи изученных видов 2. Развивающие: осуществлять развитие познавательной мотивации детей на основе принятия и удержания учебных задач, положительной мотивации к учению; развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать учебный материал; формировать умение работать в паре, группе. 3. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность, ответственность, культуру поведения на уроке.

Аннотация: Вашему вниманию представляются результаты исследовательской работы по теме «Как научиться писать сочинение по картине на «5», как вид упражнения по развитию речи». Актуальность выбранной темы подтверждается тем, что коммуникативному воспитанию школьников придается особое значение, так как успех в речевом развитии определяет результативность усвоения школьных дисциплин, создает предпосылки для активного участия в общественной жизни, обеспечивает детей необходимыми навыками речевого поведения. Объект исследования: процесс формирования и развития речи младших школьников. Предмет исследования: сочинение по картине как вид упражнения, направленного на развития речи младших школьников. Цель исследования: изучить и апробировать методику написания сочинений по картине как вид упражнения по развитию речи младших школьников.

Аннотация: Тип урока: Урок открытия новых знаний. Форма урока: Урок-исследование. Цель: дать общую характеристику о наречии как части речи, показать отличие наречия от других частей речи.

Аннотация: Тема: Имена собственные и нарицательные. Тип урока: урок рефлексии (закрепления) Цель: закрепить усвоенные знания о собственных и нарицательных именах существительных, развивать навык различать имена собственные и нарицательные. Учебник Русский язык 2 класс. Авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, карточки для фронтальной, индивидуальной работы.

Аннотация: Цель занятия: обобщение знаний о единицах времени и определение времени по часам. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: формирование работать на результат, овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире, наличие мотивации к творческому труду. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: развитие логического мышления учащихся, познавательной активности и познавательного интереса.

Аннотация: Необходимость нравственного образования в школе начиная с начальных классов основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Нравственное взросление младших школьников связано прежде всего с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы общения наиболее интересны для детей данного возраста. Основная цель кружка «Доброслов» — формирование у детей нравственных ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений, а также основ мировоззрения и самовоспитания.