СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Внешняя структура урока построена с учётом использования технологии смыслового чтения, диалогового обучения. Содержание урока разработано на основе главы из повести Э.Е. Фоняковой "Хлеб той зимы". Цель урока: раскрыть идейный и нравственный замысел, заключённый в главе «Довесок» из книги Э.Е. Фоняковой «Хлеб той зимы»

Аннотация: Познакомить учащихся с рассказом В.Драгунского «Друг детства».

Аннотация: Сформировать у учащихся представление о разнообразии музыкальных инструментов; Развивать умения сравнивать, использовать имеющие сведения, для получения новых знаний; Развивать у учащихся мыслительную деятельность, интерес к слушанию музыки;

Аннотация: Цель: Создание условий для закрепления и обобщения умений и навыков по изученным темам, установить связь математики и экологии, формировать метапредметные умения средствами урока; Задачи: 1.Закрепить приемы устных и письменных вычислений в пределах 100; 2. Проверить степень усвоения понятия фигура "прямоугольник"; 3. Упражнять в нахождении периметра прямоугольника;

Аннотация: В игровой форме повторить материал разных уроков, а также активизировать знания учащихся по различным предметам

Аннотация: Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из актуальных проблем современной школы. Уже в начальной школе учебная мотивация становится достаточно большой проблемой для учителя — дети отвлекаются, шумят, не следят за тем, что говорит учитель, не прилагают достаточных усилий для выполнения классных и домашних заданий, любой ценой стремятся получать хорошие оценки или, наоборот, начинают проявлять полную апатию. Чем старше становится ребенок, тем больше у него проблем, связанных с нежеланием учиться. Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности.

Аннотация: Цель: Повышение профессионального мастерства и обмен опытом по развитию речи дошкольников и младших школьников. Сегодня я хочу поделиться опытом работы по преемственности между детским садом и начальной школой, показать формы работы по развитию речи у дошкольников и младших школьников.

Аннотация: Научить учащихся дифференцировать предлоги и приставки.

Аннотация: Научиться различать звуки [з], [з’], правильно обозначать звуки буквой З. Читать и писать слова со звуками [з], [з’], обозначая буквой З.

Аннотация: Цель: Формировать у учеников представления о разнообразии природы Земли; познакомить детей с холодными районами Земли, с животным миром этих районов; показать связь между природными условиями и животным миром.