СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тема урока: «Сюита "Пер Гюнт"» (учебник стр.102-105) Программа : Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская, Т. С. Шмагина «Музыка. 1-4 классы». Москва. Просвещение, 2017г. Раздел учебника: «В концертном зале" Тип урока: комбинированный Цель: формирование музыкальной культуры школьников на примере творчества норвежского композитора Эдварда Грига.

Аннотация: Тема урока: Река Цель урока: формирование у учащихся целостного представления о реках как природных объектах.

Аннотация: Формировать навыки правильного, выразительного, беглого, сознательного чтения; Закреплять литературоведческие понятия «авторская сказка» и «народная сказка»;

Аннотация: Закрепление представлений о словах, обозначающих предмет, действие и признак предмета

Аннотация: Статья отражает современные технологии коррекционного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Отражены результаты практического опыта в реализации коррекционного образования. Адресована специалистам, заинтересованных в развитии теоретических и практических идей инклюзивного образования.

Аннотация: Сформировать у обучающихся целостное представление о почве, как единство живой и неживой природы.

Аннотация: В данной разработке изложены учебно-методические рекомендации для учителей начальных классов и других специализаций, где продемонстрированы наиболее удобные и ходовые в практике приемы по технологии развития критического мышления, которые педагоги могут использовать в своей работе, адаптируя их под свои дисциплины.

Аннотация: Цель: способствовать усвоению знаний о традиционных занятиях коми народа. Задачи: создать условия для проявления интереса к истории своего народа; воспитывать чувство любви, патриотизма к своей малой Родине; развивать внимание, память, логическое мышление.

Аннотация: Тема урока «Насекомые леса» Дидактическая цель Создать условия для формирования представления о лесных насекомых у обучающихся. Планируемые образовательные результаты Личностные умения Метапредметные умения Предметные умения Л1. Формировать целостный взгляд на мир. Л2. Положительная мотивация к процессу обучения на уровне понимания смысла обучения (потребности). Л3. Воспитывать потребность бережного отношения к природе и окружающей среде. МПознавательные МП 1. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме по вопросу учителя. МРегулятивные МР 1.Принимать и сохранять учебную задачу МР2. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. МКоммуникативные МК 1. Задавать вопросы. МК 2. Строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет

Аннотация: Цель урока: актуализировать знания об именительном и винительном падежах, познакомить со способами различения имён существительных в именительном и винительном падежах.