СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель урока: расширить знания детей о жизни и творчестве писателя Ю. Ермолаева; ознакомить обучающихся с его новым произведением; отрабатывать навык беглого чтения про себя; формировать умение находить нужный отрывок в тексте по вопросам, выразительно читать по ролям; создавать условия для развития мышления, воображения средствами анализа текста по вопросам и используя творческое задание на составление продолжения рассказа; обеспечить развитие у обучающихся монологической и диалогической речи; содействовать осознанию основной идеи произведения: «Проговорился». Задачи: 1.Уметь определять тему и идею произведения, совершенствовать навык чтения. 2. Уметь работать с текстом произведения, уметь вести диалог, уметь аргументировать собственное мнение на основе прочитанного и услышанного. 3. Понимать такие качества, как вежливость, воспитанность.

Аннотация: Урок открытия нового знания на основе инновационной технологии "Педагогическая мастерская". В центре внимания на уроке - творческая энергия обучающихся, способность взаимодействовать, интерес в процессе овладения новых знаний, результат познавательной деятельности.

Аннотация: Цели: Формировать навыки языковой компетенции учащихся на начальном этапе обучения, на уроках английского языка, используя игры и сказки

Аннотация: Цели: Формирование грамматических навыков, развитие коммуникативных навыков по теме. Задачи: Познакомить учащихся с новой лексикой по теме «Наша деревня» . Учить учащихся слушать, понимать текст о деревне с опорой. Активизировать оборот to have в утвердительных и вопросительных формах. I have got… Have you got …? Учить использовать конструкцию there is/there are в вопросительной форме. (Описание деревни) Формировать навыки чтения.

Аннотация: Цели:создать условия для знакомства с природой пустыни, географическим положением, особенностями растений и животных данной зоны. Задачи: Образовательные: сформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь, ее природных условиях, влажности, растительном и животном мире, раскрыть ее экологические проблемы Развивающие: способствовать развитию навыков работы с текстом, с географической картой ; развивать аналитическое и критическое мышление учащихся через приёмы РКМЧП Воспитательные: воспитывать интерес к предмету; формировать личностные качества, таких как ответственность; воспитывать бережное отношение к природе

Аннотация: Педагогическая мастерская - это форма обучения, которая создает условия для достижения каждым участником новых знаний путем самостоятельного и коллективного открытия. Из действующих методов работы приближается к исследовательским и проблемным методам обучения. Особенностью мастерской является диалог на всех его этапах урока. Благодаря чередованию индивидуальной, групповой деятельности и работы в парах происходит обмен мнениями, знаниями, творческими находками между участниками. При этом идет постоянный внутренний диалог.

Аннотация: Цель: познакомить с разновидностями "домашних" пауков, убедить учащихся в том, что "домашние" пауки в нашей местности неопасны. Задачи: 1. Научить различать некоторые виды "домашних" пауков, на основе эксперимента доказать, что паук не прилипает к своей паутине. 2. Развивать навык поиска необходимой информации в тексте. 3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Аннотация: Урок музыки в 3 классе «Интонация в музыке» Цель данного урока: показать интонационно-образную природу музыкального искусства на примере музыки. Данный урок на основе музыкального опыта ребят подводит их к пониманию «зерна-интонации» как наименьшей выразительно-смысловой частицы музыки. В результате активно-творческого, аналитического восприятия музыки учащиеся приходят к выводу, что в «зерне-интонации» содержится характер целого произведения.

Аннотация: цель: Сформировать представления дифференциации понятий « звук» и «буква»

Аннотация: Цели: - научить использовать в речи вежливые слова, задавать к каждому слову вопрос; различать предмет (действие, признак) и слово, называющее предмет (признак предмета, действие предмета); научить работать со словарем; классифицировать и объединять слова по значению в тематические группы; развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.