СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Диалог как средство организации речевой деятельности и развития исследовательского поведения детей на уроках филологического цикла в системе Л.В. Занкова.

Аннотация: Сформировать представления учащихся о Великой Отечественной войне, героизме советского народа; формировать понимание особой роли России в мировой истории; воспитание чувства гордости за национальные свершения победы; уважительное отношение к истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, победы; уважительное отношение к истории России, своей семьи.

Аннотация: Тип урока: открытие новых знаний. Цель: познакомить с частью речи – глаголом, его отличительными признаками. Задачи: Образовательные: • Углубить представления учащихся о роли в нашем языке слов, обозначающих действия предметов; • научить учащихся находить глаголы в тексте;

Аннотация: Тема урока: Мир растений Класс: 3 УМК: «Перспектива» Цели: Ознакомить с основной классификацией растений, рассмотреть особенности каждой группы растений.

Аннотация: Тема урока: «Природные ископаемые». Место урока в разделе: урок проводится в 3 четверти, является текущим в разделе «Чему учит экономика». Тип и вид урока: открытия нового знания. Цель урока: сформировать у учащихся представление о полезных ископаемых.

Аннотация: Выявить, теоретически и практически, обосновать методы и приемы формирования учебной мотивации младших школьников.

Аннотация: Актуальность проекта обусловлена тем, что в современных условиях, наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, особенно в осенне-зимний период. Одна из причин – это рацион ребёнка, который в этот период уже не так богат свежими овощами и фруктами, как летом. В природе существует около 20 витаминов. Большинство витаминов не образуются в организме человека самостоятельно и не накапливаются, а поступают только с пищей. Поэтому фрукты и овощи должны быть в рационе ребенка регулярно. Дети должны понять, что овощи и фрукты-это витаминные продукты, которые очень полезны для здоровья и позволяют им не болеть.

Аннотация: Суггестия – способность к внушению, к эмоциональному воздействию на слушателя, умение обращаться не только к его разуму, но и чувству, умение пробудить ассоциации, активизировать работу воображения и фантазии школьника.

Аннотация: Цель:Формирование первоначального представления о падежах имён существительных.

Аннотация: Цель: • развитие интеллектуальной сферы: мышления, внимания, памяти, восприятия, • повышение эффективности образования младших школьников с ОВЗ в области конструктивной деятельности; • развивать сенсорные качества; • создание условий для всестороннего развития детей. Задачи • вызвать интерес к игре с деталями игрового набора и геометрическим фигурам, развитие сенсорно - моторных навыков; • воспитывать эмоционально – положительное отношение к продуктивной деятельности.