СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Задачи: 1. Формировать знания об окружающем мире через рассказ Б.С. Житкова «Охотник и собаки»; совершенствовать навык правильного чтения вслух и про себя целыми словами. 2. Развивать устную речь учащихся через построение собственных высказываний; развивать мыслительные операции анализа и синтеза через анализ произведения, работу с деформированным планом. 3.Содействовать воспитанию нравственных качеств личности обучающихся, воспитывать в детях любовь к животным, умение сопереживать, благодарить других.

Аннотация: Разработка представляет урок литературного чтения в 1 классе УМК «Школа России». Учащиеся на данном занятии знакомятся с устным народным творчеством. Представленный материал способствует развитию познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих заданий.

Аннотация: Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения обучающихся 1-х классов к художественной литературе для детей. - Проверить знания и открыть новые факты о персонажах произведения в игровой форме. - Совершенствовать виды речевой деятельности путем интерактивного чтения. - Воспитывать культуру общения во время выполнения творческих заданий.

Аннотация: Цель - формирование навыков культуры здоровья посредством уроков литературного чтения.

Аннотация: Цель пособия - духовно-нравственное и патриотическое воспитание личности гражданина России

Аннотация: Цель: организация продуктивной деятельности обучающихся в технике изготовления подарка к празднику. Задачи: Развитие творческих способностей детей, формировать интерес к общению и работе в группе, учить принимать и сохранять учебную цель, изготовить подарок к Пасхе, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Аннотация: Форма проведения: практическое занятие Цели мастер-класса: знакомство с собственным педагогическим опытом применения заданий для развития читательской грамотности на уроках обучения грамоте. Задачи мастер-класса: • показать необходимость использования в работе с учащимися различных приемов и заданий для развития читательской грамотности учащихся; • прокомментировать эффективность применения некоторых приемов; • способствовать повышению мастерства учителя к овладению проектирования заданий на развитие читательской грамотности учащихся; • содействовать профессиональному общению; • вызвать желание к сотрудничеству, взаимопониманию.

Аннотация: Цель: формирование звуко-буквенного анализа Задачи: - совершенствовать навыки звуко-буквенного анализа; - учить выделять звук в начале, середине, в конце слова.

Аннотация: Цели урока: создать условия для закрепления понимания роли имён прилагательных в текстах – описаниях. Задачи урока: 1. Систематизация знаний об именах прилагательных; 2. Развитие умений работать с информацией, умений анализировать и оценивать собственную деятельность; 3. Развитие навыков обобщения полученной информации; 4. Развитие навыков функциональной грамотности, в частности читательской грамотности и навыков креативного мышления.

Аннотация: формировать понятие о модальном глаголе must (должен, его отрицательной формы must not и овладевать способом построения предложений с этим глаголом для того, чтобы дать советы о здоровом образе жизни.