СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: учить распознавать суффиксы в словах, образовывать новые слова с помощью суффиксов. Задачи: • актуализировать знания учащихся о частях слова; • узнать основные признаки суффикса как части слова: имеет значение, служит для образования слов, стоит за корнем.

Аннотация: Урок-обобщение с использованием ИКТ и технологии деятельностного метода обучения. Цели урока: повторить изученные звуки и буквы; развивать речь, память, мышление; воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам

Аннотация: Продолжать изучать девять правил орфографии, развивать финансовую грамотность обучающихся начальной школы, воспитывать ответственность и нравственное поведение в области экономических отношений в быту.

Аннотация: Актуальность обусловлена тем, что использование информационных технологий для детей с ОВЗ имеет важное значение и выполняет особую функцию. В большинстве случаев эти обучающиеся испытывают сложности в социальных контактах в реальной жизни, и виртуальное общение несет определенный реабилитационный потенциал, позволяет приобрести новый коммуникативный опыт.

Аннотация: научить различать гласные и и ы в слогах, и в словах и письменно.

Аннотация: На уроке заполняли

Аннотация: В рамках урока рассказать школьникам о видах киберугроз для мобильных устройств. Объяснить, как можно избежать потерю данных и обезопасить свой смартфон.

Аннотация: Цель: Формирование умений склонять имена прилагательные женского рода, определять их падеж. Задачи: • создать условия для наблюдения за падежными окончаниями имен прилагательных женского рода в единственном числе; • учить выделять падежные окончания имён прилагательных женского рода единственного числа; • учить склонять имена прилагательные женского рода единственного числа.

Аннотация: Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Цель урока: создать условия на уроке для обобщения и систематизации знаний по сказкам А.С. Пушкина. Предметные задачи: содействовать полноценному восприятию художественного текста; формированию умений правильного, сознательного и беглого чтения целыми словами; развитию умения анализировать художественное произведение; формированию умения выделять главную и дополнительную информацию (определять жанр произведения; рассказывать о герое, подбирая в произведении слова-определения, характеризующие его поступки и характер); развитию связной речи учащихся (умения выражать свою точку зрения в соответствии с заданиями к тексту произведения), формированию навыков выразительного чтения.

Аннотация: 1)образовательные: познакомить с опасностями, которые могут подстерегать дома; научить правилам безопасного поведения в быту (умению предвидеть опасность, избегать опасных ситуаций) 2) развивающие: формировать умение классифицировать и находить основание, для классификации, синтезировать, сравнивать, делать выводы. 3) воспитательные: воспитывать бережливое отношение к своему здоровью.