Маммедова Тамара Тахир кызы

При планировании урока использовались принципы системно-деятельностного подхода, а также проблемно-поисковый подход, обеспечивающий «открытие» детьми нового знания и активное освоение различных способов познания окружающего мира. Одним из способов формирования коммуникативной компетенции на уроке стало использование междисциплинарного обучения. Урок направлен на приобретение новых знаний путем самообразования в форме исследовательской деятельности. Используется групповая форма работы.

29.08.2021