СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: создать условия для вовлечения родителей в воспитательный процесс путем активного участия в проектной деятельности; способствовать укреплению связей детского сада и семьи

Аннотация: Укрепление взаимоотношений между педагогами и родителями, создание радостного, позитивного настроения. Прививать любовь к спорту, привлекая родителей.

Аннотация: Повысить интерес родителей к экологическому образованию детей и экологии в целом, развивать нравственные качества через приближение к природе.

Аннотация: Новые грани взаимодействия детского сада и семьи организуют новое культурно-образовательное пространство, где главной ценностью является личность ребенка и благополучная семья. Ключевым понятием в новом взаимодействии детского сада и семьи является диалог, под которым подразумевается личностно равноправное общение, совместное приобретение опыта.

Аннотация: Цель консультации: Помочь вам организовать оптимальный режим дня для вашего ребенка в возрасте 4-5 лет, учитывая его индивидуальные особенности и потребности.

Аннотация: Кукла для ребенка всегда выступает в качестве заменителя преданного друга, который все понимает и не помнит зла. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память, получают уроки чуткости, бережливости, внимания и доброты. Традиционной игрушкой в бедных крестьянских семьях с давних времен была тряпичная кукла.

Аннотация: Консультация для родителей

Аннотация: Роль здоровьесберегающих технологий в становлении осознанного отношения ребенка к своему здоровью и здоровому образу жизни. Рекомендации и информационный материал для родителей детей дошкольного возраста.

Аннотация: Безопасность детей на дорогах — одна из важнейших задач современного общества. Дошкольный возраст является ключевым периодом для формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах города.

Аннотация: Цель: исследовать возможности, принципы и конкретные методы применения ТРИЗ-технологий в работе логопеда. Задачи: 1. Изучить историю создания, ключевые принципы и этапы развития ТРИЗ как науки. 2. Раскрыть основные принципы ТРИЗ, адаптированные к логопедическому контексту. 3. Проанализировать конкретные ТРИЗ-инструменты для разных направлений логопедической работы. 4. Выявить преимущества и практическую значимость использования ТРИЗ в коррекционно-развивающем процессе.