СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Привлечь всех родителей (пап, дедушек) нашей группы к участию в командных соревнованиях вместе со своим ребенком.

Аннотация: систематизировать теоретические основания и описать научно обоснованную модель эффективного педагогического сотрудничества с семьями воспитанников дошкольного учреждения, раскрыть содержание ключевых форм работы и условия преодоления типичных барьеров взаимодействия.

Аннотация: Для детей: Развивать слуховое восприятие, звукоподражание, память, внимание, наглядно-действенное мышление, воображение через игру с предметами-заместителями; стимулировать речевое творчество (договаривание слов, простые импровизации). Для родителей: Познакомить с игровыми приёмами развития речи, внимания и воображения у детей 2–3 лет; показать использование технологии игрового обучения дома; сформировать понимание связи психологических качеств (внимание, память, воображение) с речевой активностью ребёнка.

Аннотация: Jбогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста.

Аннотация: создать условия способствующие формированию представлений о семье и семейных ценностях в жизни человека.

Аннотация: Создание условий для психологической поддержки, эмоциональной безопасности и развития детей из семей участников СВО в дошкольных учреждениях, а также укрепление взаимодействия педагогов и родителей с целью формирования благоприятной среды, способствующей их гармоничному развитию и адаптации.

Аннотация: Просвещение родителей о возрастных особенностях проявления агрессии, её возможных причинах и предложение конкретных алгоритмов действий.

Аннотация: формирование у детей представления о семье через организацию разных видов деятельности, повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Аннотация: Цель: стимулировать формирование пространственных представлений, что включает умение мысленно воспринимать форму, размер и расположение объектов относительно друг друга и себя самого.

Аннотация: Создание условий для повышения компетентности родителей в вопросах речевого развития детей 7-го года жизни, способствующей успешной адаптации детей к школьному обучению и гармоничному коммуникативному развитию.