Агапкина Елена Юрьевна, Чурилова Елена Николаевна, Колодеева Анастасия Николаевна, Иванова Екатерина Геннадьевна

Детский сад сегодня должен находиться в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей. Их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.. 1. Повышение психолого – педагогической осведомленности в вопросах воспитания детей; 2. Расширение и восстановление воспитательного потенциала семьи; 3. Установление партнерских отношений между субъектами образовательного процесса: детьми, родителями и воспитателями; 4. Семья становится активной социальной системой. 5.Открытость детского сада для семьи. Каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок

04.10.2022