СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: развитие художественно -творческих способностей детей дошкольного возраста по средством использования нетрадиционных техники рисования

Аннотация: Формировать у детей интерес к изучению культуры своих предков, любовь к родному краю. Формировать единство эстетических чувств и нравственных ценностей. Закреплять знания о жилище, священных животных, народных праздниках бурятов. Воспитывать чувство любви к родному краю, уважение к традициям и обычаям бурят, побуждать в детях эмоциональную отзывчивость через приобщение к искусству, народной культуре. Формировать представления об обычаях, традициях бурятского народа. Помочь детям понять духовную культуру народов Сибири – бурятов.

Аннотация: Конспект праздника в рамках проекта «Неделя здоровья» Цель: создать радостное эмоциональное настроение, повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни, закреплять культурно-гигиенические навыки у детей.

Аннотация: Цель: формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе.

Аннотация: Цель проекта: уточнять и расширять представления детей о деревьях и кустарниках, их строении; в доступной форме рассказать детям о пользе деревьев и кустарников.

Аннотация: Данная методическая разработка пересекается с тематической неделей и "открывает" ее, создает положительный эмоциональный настрой в группе и формирует мотивацию к предстоящей деятельности

Аннотация: Формирование ценностно-смысловых компетенций дошкольников в работе по ранней профориентации

Аннотация: воспитывать уважение к своему дому, к своей стране.

Аннотация: Цель проекта: Помочь детям усвоить артикуляционные и акустические образы звуков, необходимые для правильного звукопроизношения.

Аннотация: Инклюзивное образование стало неотъемлемой частью государственной политики в области образования в большинстве стран мира. Конечно, каждая страна находится на разных этапах этого процесса и отличается не только своеобразием организации образования, его программ или только присущей ей системой подготовки учителей, но, главное, различаются сами определения этих детей. Но введение инклюзивного образования было нелегким делом. В 1992 году был принят закон «О дискриминации инвалидов» . Он запрещает ограничения прав инвалидов в различных сферах общественной жизни, в частности в сфере образования. Однако первые попытки вовлечения детей-инвалидов в образовательный процесс обычных школ показали, что значительное число учителей не готово адаптироваться к новым условиям труда.