СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Рабочая программа дошкольного образования для воспитанников, имеющих тяжелые нарушения речи для детей старшего дошкольного возраста, представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем русского языка, интенсивное развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка дошкольного возраста с речевой патологией, как основы успешного овладения чтением и письмом в дальнейшем при обучении в массовой школе, а так же его социализации.

Аннотация: Сценарий интегрированного занятия по работе с одаренными детьми 6-7 лет.

Аннотация: • Цель: формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества. Задачи: - Развивать способность к эмоциональному сопереживанию близких людей; умению давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений. - Развивать мелкую моторику, память, воображение, чувство композиции. - Воспитывать любовь и уважение к маме, желание заботиться о ней. - Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям.

Аннотация: В работе рассмотрены Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), регламентирующий деятельность дошкольной образовательной организации (ДОО). Представлены некоторые конспекты образовательной деятельности (ОД) здоровьесберегающей программы «Ступени здоровья» по реализации образовательной области (ОО) «Физическое развитие», направленные на формирование осознанного отношения воспитанников ДОО к собственному здоровью.

Аннотация: Эмоциональная сфера детей дошкольного возраста. Выбор проекта «Чудеса на песке», обусловлен необходимостью решения проблемы эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Актуальность: Одной из актуальных проблем является сегодня изучение эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Никакое общение и взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны понимать эмоциональное состояние другого и управлять собственными эмоциями. Проект реализуется с учетом создания обучающей деятельностно-творческой среды для раскрытия и развития творческого потенциала личности ребенка на основе его интересов и способностей. Проект «Чудеса на песке», ориентирован на детей от 6 до 7лет. Данный проект дополняет и расширяет задачи, поставленные с учетом образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Аннотация: В работе представлен конспект НОД в подготовительной группе с использованием интерактивной доски

Аннотация: закреплять знания детей о профессиях, воспитание интереса к различным профессиям

Аннотация: Работа по развитию одарённости у детей

Аннотация: Проблема проекта: низкий уровень знаний детей 3-4 лет об этапах выращивания хлеба, о труде хлеборобов. В нашей стране отношение к хлебу особенное, если человек в чем – то не очень разбирается, о нем говорят: думает, что булки на деревьях растут. Где же «растут» булки? Постараемся проследить весь путь хлеба: от зернышка до нашего стола, увидеть разнообразие хлебобулочной продукции. Цель проекта: познакомить детей с процессом выращивания хлеба, рассказать о ценности хлеба и уважительному отношению к нему.

Аннотация: На протяжении двух лет углубленно работаю с детьми по формированию культуры безопасного поведения в природе. В феврале 2017 учебного года мною разработан и внедрен в практику работы ДОУ образовательный проект на тему «Безопасное поведение на прогулке в зимнее время года». Проект является краткосрочным: рассчитан на один месяц. Сроки работы над проектом – с 20 января по 21 февраля 2017года. Б Зимние прогулки всегда приносят огромную радость детям. Но зимнее время омрачает радость детей и родителей очень распространенными травмами, простудными заболеваниями. Обеспечение безопасности жизни детей - одна из основных задач для родителей и педагогов ДОУ. При этом важно не просто оградить малыша от опасностей, а научить его, подготовить к возможной встрече с ними.