СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Проект направлен на ознакомление с историей города Погар, его символикой, а также знаменитыми историческими местами города используется исторический материал, который хранится в краеведческом музее «Радогощ», наглядный материал в виде стендов-модулей, установленных в исторических местах города по проекту «Последний город Магдебургского права» и являющимися туристическим маршрутом. Краеведческая работа в ДОУ решает задачи воспитания любви и привязанности к малой родине, формирования положительного отношения к своему краю.В проекте тщательно продумана интеграция краеведческой работы в систему воспитательно-образовательной работы через разные виды детской деятельности: игровую, познавательную, творческую, двигательную и др., а также в процессе взаимодействия с семьями воспитанников.

Аннотация: Как же зародить в детской душе чувство любви к Родине? Патриотическое чувство появляется в результате направленного воспитательного воздействия. Начинать прививать любовь к родной стране, знакомить с культурой, традициями важно, как можно раньше. Дошкольное детство самый наилучший для этого период. Цель: создать условия для формирования у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств на основе ознакомления с неофициальными символами России: березкой, ромашкой, колокольчиками и матрешкой. Задачи: Познавательные: • формировать представление детей о неофициальных символах России; Развивающие: • развивать познавательный интерес, желание исследовать, получать новые знания о берёзке, ромашке, матрёшке и колокольчике; Воспитательные: • воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, её истории и культуре.

Аннотация: Проблема патриотического воспитания всегда актуальна, но особенно сейчас, когда мы живем в сложное время, где отклонения становятся нормой. Цель Познакомить детей с известными городами Рязанской области для создания целостного представления о Родном крае и формирования у детей патриотических, любви к своей малой Родине. Задачи • Организовать серию специальных занятий по знакомству детей с гербами городов Рязанской области, культурой, традициями, отличительными народными промыслами. • Использовать разные виды детской деятельности для расширения круга знаний об истории и особенностях деятельности людей крупных районных центров Рязанской области. • Создание условий для активного включения родителей образовательный процесс. • Создание предметно-развивающей среды, способствующей развитию познавательного развития детей к Родному краю.

Аннотация: Гражданское воспитание стало неотъемлемой частью развивающего процесса современного детского сада. Оно позволяет решать задачи воспитания любви к своей родине, приобщать ребенка к традициям и обычаям места, где он живет. Воспитание гражданственности и патриотизма через знакомство с родным городом, краем – это приоритетная задача, которая решается на протяжении всего дошкольного детства. Но сама проблема "Знакомство с родным городом" методически и информационно не достаточно разработана. Все исторические данные, статьи и материалы, относятся скорее к информационному полю педагогов и предназначены для детей школьного возраста. Поэтому ценным является материал, разработанный педагогами, как специальная дидактика и методическое сопровождение.

Аннотация: Данное мероприятие было подготовлено и проведено к 880 нашего родного города. Целью данного мероприятия, являлось обобщение знаний о родном городе и воспитания любви и уважения к своей малой Родине.

Аннотация: Конспект НОД содействует формированию самостоятельной трудовой деятельности детей среднего дошкольного возраста. Эта цель предусматривает работу до занятия, которая предполагает: -повторение правил мытья игрушки; - чтение пословиц о труде; -чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», Ю. Тувим «Письмо ко всем детям», Е. Благинина «Приходите, поглядите», «Полюбуйтесь-ка игрушки!». М. Бажанова «Чтобы маму радовать». Включение детей в активную деятельность реализуется на занятии через : -мотивацию с использованием проблемной ситуации и героя; -планирование этапов деятельности через систему «5 пальчиков» - от задумки до результата;

Аннотация: Конспект НОД содействует организации изобразительной деятельность детей, направленной на формирование умения творчески отражать впечатления, полученные при рассматривании березовой рощи. Эта цель предусматривает работу до занятия, которая предполагает экскурсию с детьми в березовую рощу, беседу о том, какие изменения происходят весной в растительном мире, рассматривание особенностей строения березы. Включение детей в активную деятельность реализуется на занятии через: -мотивацию с использованием проблемной ситуации; -планирование этапов деятельности от задумки до результата; -самостоятельную деятельность детей по созданию пейзажа на основе своих наблюдений в березовой роще. -анализ результатов самостоятельно выполненных творческих работ.

Аннотация: Конспект НОД содействует совершенствованию конструктивных умений детей при создании постройки по заданным условиям и закреплению знаний детей об архитектуре Рязанского Кремля. Эта цель предусматривает работу до занятия, которая предполагает беседу о родном городе и о Кремле, рассматривание фотографий, составление план - схемы Кремля, просмотр презентаций « Сердце Рязани – Кремль», экскурсию с родителями в Кремль; разучивание стихотворений о родном городе. Включение детей в активную деятельность реализуется на занятии через: -мотивацию с использованием проблемной ситуации; -планирование этапов деятельности через систему «5 пальчиков» - от задумки до результата; -самостоятельную конструктивную деятельность детей по созданию модели Рязанского Кремля из настольного строителя.

Аннотация: Конспект НОД содействует формированию представления у детей старшего дошкольного возраста о процессе поглощения воды растениями через самостоятельную экспериментальную деятельность. Эта цель предусматривает работу до занятия, которая предполагает экскурсию к пруду в поселке Голенчино с целью изучения растений водоемов родного края, беседу о строении растений и ознакомление с правилами работы в «лаборатории». Включение детей в активную деятельность реализуется на занятии через : -мотивацию с использованием проблемной ситуации; -планирование этапов деятельности через систему «5 пальчиков» - от задумки до результата; -самостоятельную деятельность детей в подготовке рабочего места для экспериментирования, поэтапного проведения необходимых действий, наблюдения, формирования выводов.

Аннотация: Игра-театрализация (литературная постановка), основанная на сюжете русской народной сказки. Цель:Подготовка детей к овладению монологической речью, способствовать пониманию содержания сказки. Задачи:Речевое развитие: - Формировать умение имитировать слова стихотворения; правильное звукопроизношение, грамматическую речь, активизации словаря; - Развивать творческие способности, эмоциональную отзывчивость, самостоятельность детей в игровой деятельности; - Воспитывать интерес и любовь к сказкам, доброжелательное отношение друг к другу в процессе игры.