СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: формирование начальных конструкторских навыков через создание модели казачьего собора.

Аннотация: Цель: Создать радостную, новогоднюю и веселую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть, петь, танцевать. Задачи: - Организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному восприятию детей. - Развитие компонентов устной речи, музыкального слуха, ритма, воображения, эмоциональной отзывчивости малышей. - Сформировать навыки культурного поведения детей, воспитывать доброжелательность, желание проявлять творческую инициативу

Аннотация: Повысить интерес школьников к истории своей страны через призму изучения биографии выдающегося советского военачальника, генерала Армии, дважды Героя Советского Союза — Афанасия Павлантьевича Белобородова. Целевая аудитория: школьники основной и средней школы Экскурсия по маршруту жизненного пути Афанасия Павлантьевича Белобородова. Экскурсия проходит по историческим местам, музеям, что позволяет участникам окунуться в эпоху Героя.

Аннотация: Одной из задач современного образования является - формирование функционально грамотных людей. Эта задача является актуальной и для дошкольного образования, поскольку подготовка к школе требует формирования важнейших компетенций уже в предшкольный период воспитания.

Аннотация: Цель урока: Образовательная: Сформировать представление о фразеологизмах как языковых единицах, отражающих культуру, традиции и национальное мышление. Воспитательная: Воспитывать уважение к родному и другим языкам народов России, формировать гражданскую идентичность, толерантность, чувство принадлежности к единому культурному пространству страны. Развивающая: Развивать критическое мышление, способность к межкультурному сравнению, навыки групповой работы, рефлексию и познавательную активность. Задачи урока: Предметные — Расширить знания о фразеологизмах. — Научиться объяснять значение выражений через образ и культурный контекст. Метапредметные — Развивать умение сравнивать языковые явления разных культур. — Формировать навыки анализа, обобщения, проектной деятельности. — Развивать коммуникативные и регулятивные УУД.

Аннотация: Представить свой опыт

Аннотация: Цель: Создание условий для формирования интереса к чтению художественной литературы у дошкольников. Задачи: Образовательные Уточнять и расширять представления детей о посуде, ее значении, материалов, из которых она изготовлена, о правилах обращения с посудой. Закрепить понятия: чайная, столовая, кухонная. Расширять словарь по данной теме, активизировать образование прилагательных. Определять форму посуды, цвет, материал. Овладение техникой «Декупаж» Развивающие (направлены на развитие психических процессов, в т.ч. речи, художественного восприятия): • Развивать связную речь детей; • Развивать креативное мышление, речь, память, внимание, воображение; • Развивать художественно-эстетический вкус; • Способствовать эмоциональному восприятию, уверенности в себе; • Развивать мелкую и крупную моторику.

Аннотация: Целью данного пособия является всестороннее речевое, познавательное, творческое развитие детей. При использовании решаются следующие задачи: 1.Обогащение и активизация словарного запаса детей. 2.Совершенствование грамматического строя речи. 3.Формирование фонематических процессов. 4. Развитие связной речи.

Аннотация: Цель: сформировать у детей с дизартрией умения и навыки правильного произношения звуков, используя комплекс тактильных чистоговорок. Задачи: - разработать комплекс тактильных чистоговорок, используя специально подобранный речевой материал. - Автоматизация сонорных, шипящих, свистящих звуков. -Развивать мелкую моторику. - Использовать природный и подручный материал в коррекционной работе. - Оценить эффективность использования комплекса тактильных чистоговорок в коррекционно-логопедической работе с дошкольниками с дизартрией.

Аннотация: Конспект урока по русскому языку «Деепричастие как особая форма глагола. 7 класс с применением групповой технологии Тип урока: Урок «открытия» нового знания Цели: Предметные: познакомить учащихся с деепричастием как особой формой глагола; сформировать умение находить деепричастия в тексте, различать их видовые формы и правильно употреблять. Метапредметные: развивать критическое и логическое мышление, навыки сотрудничества и коммуникации в рамках учебного диалога. Личностные: воспитывать внимательное отношение к слову, культуру учебного труда.