СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Задачи: развивать нравственно-патриотические качества; • развивать инициативу и самостоятельность, ответственность. • развивать сообразительность, воображение, внимание, речь, память.

Аннотация: Воспитательное мероприятия направленно на формирование гражданско-патриотических чувств у младших школьников через знакомство с подвигами сверстников в годы Великой Отечественной войны. Представленная методическая разработка позволяет решить поставленные цели и задачи через эмоциональное проживание и соучастие.

Аннотация: Цель: Формирование у родителей осознанного понимания своей ключевой роли в воспитании законопослушного и безопасного поведения детей на дороге через личный пример и ответственное отношение к соблюдению Правил дорожного движения. Задачи: - довести до сведения родителей информацию о психофизиологических особенностях восприятия дорожной ситуации детьми; - развивать у родителей навыки самоанализа и рефлексии собственного поведения на дороге в присутствии ребенка; - вызвать эмоциональный отклик и осознание того, что личный пример родителя является самым мощным воспитательным фактором; - обучить родителей конкретным приемам безопасного сопровождения ребенка (правильное удержание за запястье, алгоритм перехода дороги, поведение на остановках и во дворах).

Аннотация: Цель: Формирование у детей осознанной необходимости использования световозвращающих элементов (фликеров) для обеспечения личной безопасности в тёмное время суток и в условиях недостаточной видимости. Задачи: - разъяснить детям понятие «световозвращатель» (фликер) и принцип его действия (отражение света от фар автомобиля); - развивать навыки безопасного поведения на дороге в тёмное время суток; - формировать культуру поведения пешехода и понимание того, что использование фликеров — это не прихоть, а жизненная необходимость; - бучить детей правильному выбору и размещению световозвращателей на верхней одежде и школьных принадлежностях.

Аннотация: Одной из главных задач ДОУ – создание условий, гарантирующих формирование и укрепление здоровья воспитанников. Укрепление здоровья – это занятия физическими упражнениями, а также закаливающие процедуры. Физическое воспитание детей, осуществляемое на научной основе с раннего возраста, предопределяет правильное развитие ребенка в дальнейшем, обеспечивая работоспособность взрослого человека, его трудовую и социальную активность. В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей являются как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним проявляются весьма высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. Одной из главных задач ДОУ – создание условий, гарантирующих формирование и укрепление здоровья детей, т.е. создание здоровьесберегающей среды.

Аннотация: Цель проекта: воспитание у детей патриотизма, чувство гордости за подвиг народа в Великой Отечественной войне. Задачи: Обобщать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны. Обобщать и расширять знания о героях войны и о подвигах юных героев, о боевой технике. Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги. Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

Аннотация: Задачи: 1. Формировать чувства сопричастности к своей семье, городу, малой Родине, Стране, культурному наследию своего народа. 2. Приобщать к базовым ценностям Российской духовности и вызвать интерес к традициям русского народа. 3. Воспитывать гордость за соотечественников, достигших больших успехов.

Аннотация: Летнее развлечение для детей, о том что нужно делать, что бы быть здоровыми.

Аннотация: Конспект по чтению художественной литературы в средней группе. Тема: «Чтение рассказа Н.Носова «Живая шляпа»». Цель: познакомить детей с произведением Николая Носова «Живая шляпа»

Аннотация: Занятия по Экологии развивать речь, память. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающему миру и к чистоте улиц города. Средства обучения: картинки с изображением различного мусора, предметы из различных материалов: пластиковые, пакеты, газеты, детали металлического конструктора и т. п. Пять коробок с условными обозначениями для сортировки мусора.