СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цели: 1. Развитие логического мышления: Умение анализировать задачу, выделять ключевые параметры и находить оптимальные пути решения.

Аннотация: Коррекционная работа логопеда находит свое выражение в помощи детям с речевыми нарушениями, которая не ограничивается лишь техническими аспектами произнесения звуков или построения предложений. Личностно ориентированный подход становится важным инструментом в этой сфере, поскольку он акцентирует внимание на индивидуальных потребностях ребенка, его эмоциях и социальном контексте. В данной статье мы рассмотрим ключевые аспекты личностно ориентированного подхода, его принципы и методы, которые могут быть эффективно применены в логопедической практике.

Аннотация: Эмоциональная отзывчивость — это способность проявлять и распознавать эмоции как свои, так и других людей. Она играет важную роль в социальном взаимодействии и развитии межличностных отношений. У младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) эта способность может быть ограниченной, что затрудняет их социальную адаптацию. В данной статье рассмотрим особенности формирования эмоциональной отзывчивости у детей с ЗПР и методы, которые могут помочь в этом процессе.

Аннотация: Смысловая память — это важный аспект когнитивного функционирования, который позволяет человеку запоминать и воспроизводить информацию, основанную на её значении, а не только на механическом изучении. У младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС) данная память может иметь ряд специфических особенностей, влияющих на обучение и социализацию.

Аннотация: Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Аннотация: Формирование у учащихся системы знаний о форме проведения и подготовки к государственной итоговой аттестации 9 класс

Аннотация: расширить и обобщить знания учащихся о проблемах охраны окружающей среды и возможные последствия ее загрязнения для природы и общества, о роли человека в сохранении природы, пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, воспитывать экологическую культуру школьников, доброе, бережное отношение к природе, всему живому.

Аннотация: Данная программа по формированию эмоционально-волевой регуляции поведения направлена на то, чтобы помочь школьникам с НОДА научиться правильно реагировать на стрессовые ситуации, уметь выходить из возникающих конфликтов; помочь правильно выражать свои чувства и понимать, что чувствуют окружающие их люди; формировать навыки эффективного общения; программа направлена на уменьшение школьной тревожности и сохранение психического здоровья ребенка.

Аннотация: Доказать значимость и важность соблюдения здорового образа жизни на физическое здоровье человека.

Аннотация: Цель: формировать ценностное отношение учащихся к своему здоровью, обобщать представления о здоровье, как одной из главных ценностей человека. и задачи игры: • систематизация и обобщение ранее полученных знаний по здоровому образу жизни; • приобретение в игровой форме новых жизненно необходимых знаний по ЗОЖ; • формирование у учащихся мотивации на ведение здорового образа жизни, воспитание ответственности за свое здоровье ; • содействие развитию коммуникативных качеств личности школьника, креативное мышление и творческий потенциал учащихся; • формирование умения работать в группе.