СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цели курса: формирование профориентационной компетентности подростков путем включения в процесс активного планирования своего профессионального будущего. Задачи курса: 1. Активизировать внутренние психологические ресурсы обучающихся для формирования умения составлять и корректировать свою профессиональную перспективу; 2. Осознать значимость правильного выбора будущей профессии; 3. Развивать навыки конструктивного взаимодействия при выборе будущей профессии; 4. Уметь оценивать свое решение о профессиональном выборе.

Аннотация: Цель – обучить подростков навыкам гостеприимства и открытого неконфликтного межчеловеческого общения в многонациональном пространстве. Задачи: 1. Расширять теоретические знания о национальных и кулинарных традициях, традициях гостеприимства других народов. 2. Обучить подростков, педагогов и родителей конструктивным способам общения в межэтнических сообществах. 3. Повышать мотивацию к занятиям и совершенствовать практические умения профильных объединений «Сфера услуг», «Юный дизайнер».

Аннотация: создать у учащихся целостное представление о взаимосвязи человека и природной среды и выработать у них грамотное экологическое поведение.

Аннотация: Совершенствование учебно-воспитательного процесса, представление опыта организации и проведение проектной деятельности учащихся в предпрофессиональной подготовки и профориентационной работы с использованием современных информационных и коммуникационных технологий для его последующего системного внедрения и активного развития.

Аннотация: Вопрос «Кем быть?» жизненно важный. Ответ на него оказывает влияние на дальнейшую жизнь человека. Грамотно построенная профориентационная работа позволяет решить многие проблемы. Цель учителя начальных классов – развить интересы и способности школьников. “Будущее принадлежит тем, кто свято верен своей мечте”

Аннотация: Сегодня, во время становления нового технологического уклада, возникают проблемы при подготовке учеников к реальной жизни. Школьники V-VII классов знакомятся с профессиями, VIII-IX – находятся на стадии предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления в старшей школе. X-XI классы - период, характеризующийся конкретизацией старшеклассниками пути продолжения образования. Задача учителя - научить конструировать свой профессиональный маршрут в мире сильно деформированных социально-профессиональных ролей.

Аннотация: Опыт реализации психологического сопровождения волонтерской деятельности в лицее, как реализация практической части программы предпрофильного выбора учащихся.

Аннотация: Данное внеклассное мероприятие для учащихся параллели 7 классов в рамках выбора предпрофиля позволяет мотивировать ребят на выбор социально-гуманитарного профиля в старших классах, способствует реализации программ по русскому языку и профориентации.

Аннотация: ранняя профориентация. Создан к 300 летию Кузбасса.

Аннотация: Практическое использование ресурсов информационно-образовательной среды и телекоммуникационные технологии для создания интерактивных форм уроков в профильных классах.