СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Сформировать представление родителей и подростков о явлении: субкультура (Subculture От лат.Sub - под + Cultura - воспитание) как система ценностей, моделей поведения, жизненного стиля какой-либо социальной группы, представляющей собой самостоятельное целостное образование в рамках доминирующей культуры, влияющей на познавательные и созидательные способности личности человека; стимулирование родителей и подростков к самопознанию.

Аннотация: Изучение механизмов адаптации первоклассника в новых для них условиях. - Анализ результатов диагностики учащихся и выявление противоречий и проблем. - Овладение приемами и поддержки ребенка принимающего новую социальную роль.

Аннотация: Цель работы клуба «Ступеньки к школе» - повышение педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания, развития, привлечение их к сотрудничеству с коллективом дошкольного учреждения в плане единых подходов в преемственности и согласованности подготовки дошкольников к школе. Задачи: Создание и внедрение модели детско-родительского клуба «Ступеньки к школе»;  Психологическая и социальная подготовка детей дошкольного возраста к школьному обучению;  Создание партнёрского взаимодействия с родителями в рамках детско-родительского клуба «Ступеньки к школе»;  Создание интерактивной предметно-развивающей среды с целью эффективной реализации программы подготовки детей дошкольного возраста к школьному обучению;  Разработка информационно-методического обеспечения для родителей и педагогов.

Аннотация: Участники внеклассного мероприятия: участники образовательных отношений – классный руководитель, учащиеся 7 класса, родители. Цель – формирование ценностного отношения к семье, Отечеству, повышение роли семьи в формировании личности ребёнка, его патриотического мировоззрения.

Аннотация: Цель: познакомить родителей с проблемой суицида в подростковой среде, оказать профилактическую помощь родителям. Задачи: - расширить знания родителей о причинах, признаках и характере подросткового суицида; - предоставить возможность родителям задуматься и оценить взаимоотношения со своим ребёнком; - формировать представления о разных способах выражения любви к ребёнку; - воспитывать уважение к личности подростка и понимание к его проблемам; - предложить рекомендации родителям по профилактике подросткового суицида.

Аннотация: в статье описана программа проведения дистанционных серий консультаций немотивированных на сотрудничество родителей учащихся с затруднениями и проблемным поведением, в том числе с ОВЗ. Для практического применения в работе педагогами-психологами общеобразовательных школ.

Аннотация: Цель: создание положительной среды в семье, для снижения агрессии подростка. Примеры рекомендации родителям подростков с повышенной агрессивностью.

Аннотация: Создала свой сайт http://denisovaolga.jimdo.com/ который использую для связи с родителями. На сайте я размещаю информацию о предстоящих конкурсах и любую информацию которая имеет отношение к классу.

Аннотация: Цель: Содействие школе в вовлечении обучающихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом для укрепления здоровья, их подготовки к труду и защите Родины через совместную деятельность с родителями, педагогическим коллективом. Задачи: 1. Способствовать формированию у школьников и их родителей интереса к совместной досуговой деятельности путём вовлечения в занятия, направленные на информирование, мотивацию и стимулирование к ведению ЗОЖ, участию в мероприятиях ВФСК ГТО. 2. Содействовать созданию коллектива единомышленников (обучающиеся, школа, семья). 3. Формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме.

Аннотация: ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создание условий для развития личностных качеств, мировоззрения, отношений с внутренним и внешним миром, требующих внимания и участия родителей и других окружающих взрослых. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 1 Реализация механизма поддержки семейного воспитания посредством цифровой школы для эффективности детско-родительских отношений. Формирование активной позиции родителей, как участников образовательного процесса. 2 Разработать Модель Социального партнерства в формате Цифровой школы для родителей 3 Совершенствовать систему родительского всеобуча через цифровые платформы для повышения их культурно-образовательного уровня с учетом различного социального положения семей в рамках Цифровой школы для родителей.( цикл лекций, мастер-классы)