СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель проекта: создание альтернативной возможности присутствия на уроке в совокупности с предоставлением возможности восполнить пробелы в знаниях по предмету. Продуктом проекта является изготовление дорожной карты для администрации и преподавателей ОУ.

Аннотация: Исследовательский проект об ошибках на баннерах, вывесках, в объявлениях. Цель работы: исключение орфографических, пунктуационных, речевых (стилистических) ошибок в рекламных объявлениях ст. Новоплатнировской Ленинградского района. Задачи: рассказать об орфографии, пунктуации, стилистике как науке; изучить рекламу, размещенную в станице, и определить основные виды орфографических, пунктуационных и речевых (стилистических) ошибок, которые распространены на территории станицы Новоплатнировской; выявить причины допустимых ошибок в рекламных объявлениях ст. Новоплатнировской.

Аннотация: В статье представлен опыт работы по подготовке учащихся с ОВЗ к устному собеседованию по русскому языку. Цель - развить монологическую речь, успешно сдать итоговое собеседование.

Аннотация: Обучение иностранному языку в настоящее время осложнено тем, что все большему количеству учащихся присущ языковый минимализм и речевая бедность, рассеянность и гиперактивность, дефицит внимания. Применение техники сторителлинга вместе с технологиями электронного обучения повышает эффективность учебного процесса, а также значительно улучшает изучение иностранного языка. Техника позволяет учащемуся запоминать необходимую информацию, интересоваться уроком. В целом, необходимо интегрировать основные функции клипового мышления в учебную среду, включая образовательную и вне образовательную деятельности обучаемых.

Аннотация: Нравственность – это личностная характеристика, включающая в себя около 750 положительных качеств, которые формируются и развиваются под воздействием разнообразных факторов и как важно то, чтобы эти факторы были духовно обусловлены. Наиболее интенсивно научение общению происходит в коллективе, а значит педагог просто обязан взращивать ученический коллектив. Поэтому целью воспитания учащихся является воспитание интеллектуальной, духовно богатой, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, с гибкой и быстрой ориентацией и решением сложных жизненных проблем через педагогически обусловленное общение.

Аннотация: Проблема – Какую роль сыграло путешествие Гумбольдта для России? Гипотеза – Если исследовать путешествие Гумбольдта по России, то можно выяснить, какую роль сыграли его исследования для дальнейшего развития России. Цель – Показать огромную роль великого ученого в развитии России. Задача:- изучить и выяснить, как, путешествуя по России, Александр фон Гумбольдт смог сделать столь много открытий за короткий промежуток времени. Объект исследования – материалы, отчеты о путешествии по России. Предмет исследования – результаты исследований и открытий А.фон Гумбольдта. Актуальность – Во время путешествия по России Гумбольдт сделал много исследований и открытий, которые актуальны и сейчас.

Аннотация: Цель работы: выяснить, в чем состоит тайна имени принца Чарльза и каково его значение в истории судеб королей. Задачи: 1. Выяснить, какие изменения происходят в Великобритании, когда новый король всходит на престол. 2.Выяснить, почему принц Чарльз стал королем Карлом III.

Аннотация: Цель: выявить уровень усвоения темы "Строение клетки"

Аннотация: Использовать урок русского языка не только для формирования предметных умений, но и для воспитания в ученика нравственных качеств. Предметные задачи: рассмотреть новые для пятиклассников способы выражения сказуемого, научиться выделять сказуемое в тексте. воспитательная задача: формулировать правила дружбы, учиться уважительно относиться друг к другу и к окружающим.

Аннотация: Цель проекта: разработать и реализовать интерактивную модель современного исторического просвещения обучающихся в образовательной организации. Основная идея инновационного проекта направлена на разработку современных интерактивных форматов для исторического просвещения обучающихся. В рамках данного проекта предлагается разработать и внедрить игровые и иммерсивные методы исторического просвещения (в том числе, в формате компьютерных игр), включающие деловые, интерактивные и межпредметные исторические игры с региональным, национальным и этнокультурным компонентами содержания. Для их разработки и применения будут использованы традиционные, компьютерные и иммерсивные технологии.