СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: изучить возможности различных видов деятельности на уроках математики для развития рефлексивных способностей школьников. Задачи: 1. Провести анализ научной и учебно-методической литературы по теме исследования. 2. Рассмотреть теоретические аспекты изучения рефлексии, рефлексивных способностей. 3. Изучить закономерности и особенности развития рефлексивных способностей в подростковом возрасте. Выявить влияние учебной деятельности на формирование рефлексивных способностей школьников. 4. Подобрать диагностический материал для изучения рефлексивных способностей школьников.

Аннотация: Тема урока: Формула n-го члена геометрической прогрессии. Цель урока: - вывести формулу для вычисления n – го члена геометрической прогрессии; - формировать умение применять данную формулу при решении задач; - воспитывать ответственное отношение к своим действиям и поступкам, продумывая их последствия.

Аннотация: Цель урока: на примере сказки В.М. Санги определить черты сходства и различия между народными сказками и авторскими (нивхскими). Задачи: Образовательная: познакомиться с особенностями нивхских сказок, иметь представление о коренном малочисленном народе – нивхах, сделать сравнительный анализ сходств и различий нивхской сказки и народных. Развивающая: формировать навыки анализа художественного произведения, а также развивать навыки работы в группах. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к другим народам на основании общечеловеческих ценностей, к семейным ценностям, развивать семейные традиции.

Аннотация: Цель исследования: на основе теоретических и эмпирических данных разработать задания для более легкой адаптации пятиклассников к основной школе на основе предмета «География». Объект исследования: процесс адаптация учащихся к обучению в школе. Предмет исследования: содержание процесса адаптации пятиклассников к обучению в средней школе.

Аннотация: Цель урока: ознакомить учащихся с характеристикой птиц; происхождением и внешним строением птиц, отметив особенности связанные с полетом. Задачи: • Образовательная: дать общую характеристику птиц; познакомиться с происхождением птиц; рассмотреть внешнее строение птиц; раскрыть особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания, провести лабораторную работу по рассматриванию пера птицы. • Развивающая: продолжить формирование умений выделять главное, сравнивать изученных животных между собой, работать с натуральным объектом, с дополнительными источниками информации; обобщать, делать выводы, анализировать, синтезировать, классифицировать; устанавливать причинно-следственные связи; способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса детей. • Воспитательная: ответственное отношение к выполнению полученного задания;

Аннотация: Знакомство с биографией и творчеством Мударриса Агълямова, выразительно читать стих "Красота со мной", привить любовь к природе.

Аннотация: развитие специальных умений и навыков при выполнении упражнений на гимнастических снарядах, в вольных упражнениях и опорных прыжках

Аннотация: Образовательная цель: познакомить учащихся с биографическими фактами и ключевыми произведениями выдающихся британских и русских писателей. Развивающая цель: развивать умения создавать связанное последовательное монологическое высказывание на английском языке в рамках заданной тематики, используя изученную лексику и грамматические конструкции, структурируя свою речь логично и последовательно; стимулировать познавательную активность учеников, интерес к чтению классической и современной литературы. Воспитательная цель: воспитывать уважение к русской и британской культуре, понимание ценности культурного наследия двух народов.

Аннотация: изучение и применение приёмов решения текстовых задач с целью выявления их эффективности на уроках английского языка

Аннотация: Цель статьи: Раскрыть значение, цели и направления деятельности методических объединений педагогов в общеобразовательной школе, а также определить эффективные формы их организации и работы для повышения качества образовательного процесса.