СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: используя краеведческие средства, сформировать у учащихся представление о том, как появились названия населенных пунктов, рек и озёр Большеключищенского поселения. Задачи: 1. 1.Раскрыть топонимику (гидронимы) населенных пунктов и рек. 2. Развитие умений и навыков работы с контурной картой. 3. Формировать представление об исторической принадлежности к культуре и традициям российского народа. 4. Помочь раскрыть способности и таланты детей. 5. Формировать навыки общения и взаимодействия в группе. 6. Воспитание гражданственности и любви к Малой Родине.

Аннотация: Развитие познавательных способностей учащихся, в рамках реализации обновлённых ФГОС основного общего образования. Создание условий для развития познавательных способностей учащихся через внедрение технологии системно - деятельностного подхода к обучению в рамках реализации обновленных ФГОС.

Аннотация: Форма урока: урок-игра Цель урока: активизировать имеющиеся в опыте учащихся знания, полученные на уроках английского языка по теме «Лондон» 1. Учебный аспект: повторение и закрепление активной лексики раздела, формирование коммуникативной культуры школьников, развитие монологической речи, обобщение страноведческих знаний учащихся. 2. Развивающий аспект: развитие коммуникабельности, самостоятельности, умения сотрудничать, развитие способности к логическому изложению. 3. Воспитательный аспект: воспитание положительного, уважительного отношения к истории и культуре англоязычных стран.

Аннотация: Цели: Формирование мотивации здорового и безопасного образа жизни, сохранение физического, психологического и социального здоровья участников образовательного процесса.

Аннотация: История становления и развития ХМАО-ЮГРЫ в первой половине 20 века. Внедрение регионального компонента на уроках истории в 10 классе

Аннотация: • передача продуктивных способов работы при подготовке выпускников 11-х классов к сдаче ЕГЭ по русскому языку; • обобщение педагогического опыта в определении проблемы заданного текста, авторской позиции и подбора примеров из жизненного опыта выпускника для обоснования своего согласия с позицией автора; • совместная отработка методических приемов с коллегами.

Аннотация: Цель: показать использование технологии сотрудничества как средство формирования личностных и коммуникативных ууд на уроках ОРКСЭ Задачи - показать приемы работы в группе, направленные на формирование личностных и коммуникативных ууд - создать условия для демонстрации технологии обучения в сотрудничестве - способствовать развитию профессионально-творческой активности, внутреннего потенциала каждого педагога, путём создания условий для индивидуальной и коллективной работы

Аннотация: Цель: определить в условиях школьной лаборатории содержание глюкозы в отдельных продуктах питания. Задачи: -выяснить значение глюкозы для нашего организма как источника энергии -рассмотреть процесс образования глюкозы в природе -ознакомиться с химическим строением и аналитически значимыми свойствами глюкозы -ознакомиться с веществами-заменителями сахара и выяснить последствия их применения для здоровья -ознакомиться с химическими методами определения сахаров -методом йодометрии выяснить, в каких именно продуктах содержится глюкоза и рекомендовать их для включения в рацион питания -провести опрос-анкету учащихся на предмет употребления продуктов питания содержащих глюкозу

Аннотация: Расширять знания детей о свойствах бумаги, развивать навыки проведения опытов, познавательный интерес (мышление, любознательность).

Аннотация: Целевые установки: способствовать углублению знаний учащихся по ботанике, усвоению системы знаний о флоре, формировать целостное восприятие растительного мира, расширить знания школьников о комнатных растениях, познакомить со значением комнатных цветов, классификацией домашних растений, наиболее распространёнными представителями, основными правилами ухода за ними.