СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: формирование у детей представлений о разных видах профессий. Задачи: • актуализировать, систематизировать и расширять представления о профессиях; • вызвать интерес к труду взрослых разных профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

Аннотация: Цель урока: углубить представление учащихся о важности семьи и семейных ценностях, соблюдении традиций, как укрепляющих семейные связи и повышающих ценность семьи в обществе. Задачи: - познакомить учащихся с понятиями «семья», «ценности», «традиции». - раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; - формировать представление о взаимосвязях между типом культуры и особенностями семейного уклада у разных народов; - расширить представление о семейных традициях, ценностях; - способствовать развитию интереса, внимания, воображения, речи, творческих способностей; - формировать чувство долга и ответственности перед своей семьей; - воспитывать уважение к членам семьи, людям старшего поколения; - воспитать любовь и уважение к семье, как общенациональной ценности, основе духовности и единства народа.

Аннотация: Воспитание ответственного отношения к домашним питомцам.

Аннотация: Формирование представлений об алюминии, особенностях его строения и свойствах, области применения алюминия

Аннотация: Урок 1 Понятие графа как метод решения задач по Вероятности и статистике

Аннотация: Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались. В этом заинтересованы и родители учащихся. Но часто и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению. Да, можно усадить учащихся за парты, добиться идеальной дисциплины. Но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации, освоения знаний не произойдет, это будет лишь видимость учебной деятельности.

Аннотация: Презентация использовалась для урока по Вероятности и статистике для решения задач

Аннотация: Дать представление о словах с удвоенными согласными и способах их переноса; развить орфографическую зоркость; навыки групповой работы; навыки устной и письменной речи, умений анализировать, формировать самооценку. - воспитать уважительное отношение друг к другу в процессе парной и коллективной работы.

Аннотация: Цели уроков: способствовать формированию целостного представления о мире, об общих проблемах, стоящих перед человечеством в XXI веке, систематизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по данной теме. Задачи уроков: 1) Учебные: формирование лексико-грамматических навыков, развитие навыков устной монологической и диалогической речи. 2) Развивающие: развивать способность к сравнению, умозаключению, также развивать оперативную память и способности к распределению внимания, коммуникабельности, умению выражать свое отношение к теме, умению анализировать проблемные ситуации. 3) Воспитательные: формирование уважительного и ответственного отношения к природе, воспитание бережливости и осознание роли человека во взаимодействии с природой, формирование способности осознавать экологические проблемы и желание помочь природе.

Аннотация: Задачи: Образовательные Обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме «Наука и техника» - способствовать формированию коммуникативных навыков по теме «"Наука и техника"; и умению применить полученные знания при выполнении заданий ОГЭ; - способствовать формированию аудитивных навыков -способствовать формированию грамматических, лексических навыков словообразования ( умению использовать их в речи учащихся, при выполнении упражнений) Развивающие - способствовать развитию памяти, внимания , логического мышления при закреплении и выполнении заданий в формате ОГЭ. -способствовать развитию языковых и интеллектуальных способностей учащихся. Воспитательные - способствовать развитию познавательного интереса учащихся к науке и важнейшим изобретениям в мире и в англоязычных странах (создание условий «диалога культур»)способст