СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Информатика 5 класс «Кодирование информации» Цель: - активизировать и разнообразить деятельность студентов первого курса во внеурочное время; показать связь информатики с окружающим миром. Задачи: - развитие интеллектуальной деятельности учащихся , через использование заданий занимательного характера. - пополнение запаса знаний, углубляющих курс информатики и умения применять их в нестандартной ситуации; - воспитание коммуникативных навыков, ответственности за принимаемые решения.

Аннотация: Предмет Английский язык. Класс 10й класс. Тип урока Комбинированный. Цель Провести тематический урок по теме «День благодарения». Задачи 1. Расширить знания учащихся по теме «День благодарения»; 2. Потренировать произношение; 3. Использовать здоровьесберегающие технологии; 4. Проверить знания учащихся по теме «День благодарения»; 5. Развивать творческие способности учащихся.

Аннотация: Цель: Ознакомление обучающихся с понятием окружность и круг

Аннотация: Информатика. 5 класс. Тема урока: Устройства компьютера. Тип урока: урок «открытия» нового знания Вид урока: комбинированный. Цель урока: формировать преставление принципов работы компьютера, знание его основных компонентов и умение выбирать оптимальное оборудование для решения конкретных задач; развивать интерес к техническим наукам, технологиям и изучению компьютера Форма работы учащихся: коллективная, фронтальная, индивидуальная работа.

Аннотация: Цель - способствовать формированию негативного отношения к употреблению алкоголя, наркотиков, табакокурения. Задачи: развивать у обучающихся стремление к здоровому образу жизни, негативному отношению к вредным для здоровья привычкам: курению, токсикомании, употреблению алкоголя и наркотических средств.

Аннотация: повторить пройденный материал, представить и закрепить новую лексику, отработать навык чтения вслух рифмованного стихотворения

Аннотация: Современный дидактический принцип личностно-ориентированного обучения требует учета психофизиологических особенностей обучаемых, использования системно-деятельностного подхода, особой работы по организации взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, которая должна обеспечить достижение четко спланированных результатов обучения. В центр внимания работников образования поставлена результативность обучения. Эта проблема активно разрабатывается на основе использования последних достижений психологии, информатики, теории управления познавательной деятельностью. Цель: порные сигналы как средство обучения способствуют наиболее осмысленному усвоению понятий, формированию глубоких знаний, их систематизации. Кроме того, использование опор предполагает управление познавательной деятельностью учащихся, развитие у них умений самостоятельной работы

Аннотация: Учить детей анализировать литературное произведение, формировать представление о честности, отзывчивости, смелости.

Аннотация: Цель: сформировать знания о Солнечной системе, ее состав, о месте Земле в Солнечной системе; - развивать пространственное воображение; - воспитывать познавательный интерес. Задачи урока: - Обеспечить усвоение и первичное закрепление новых сведений о Солнечной системе, ее составе; познакомить с планетами; показать уникальность Земли как единственной планеты, на которой существует жизнь. - Развивать умения работать в группе с учебником и ресурсами ЭОР. Способствовать формированию географической культуры. Развитие памяти, логики и интеллекта.

Аннотация: В данной работе Ксения изучает процессы социализации человека через изучени буллинга. Тема проекта актуальна, потому что в наши дни люди становятся более агрессивными, и в результате начинают унижать людей, упрекая других в их собственных недостатках и провалах. Рост агрессии в подростковой возрасте – одна из острейших социальных проблем современного общества. Явление буллинга (травли, унижения, агрессивного поведения) в образовательной среде все больше становится международной проблемой, при том, что влияние данной проблемы происходит продолжительное время. Цель проекта: изучение проблематики явления буллинга и разработка способов борьбы с ним. Работа содержит теоретическую часть, в которой Ксения изучает понятие явления буллинга, класификацию, типы жерств, симптомы.