СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Методика организации художественных постановок представляет собой междисциплинарный комплекс задач, охватывающий такие предметы, как «Рисунок», «Пластическая анатомия», «Анатомический рисунок», «Техника живописи и технологии живописных материалов», «Копирование произведений живописи», «Перспектива» и «Перспектива в станковой живописи», «Описание и анализ произведений станковой живописи», «Учебно-творческая практика (пленэр)» и «История искусства». Данная методика направлена на углубление понимания творческого процесса и активное вовлечение обучающихся в решение поставленных задач.

Аннотация: Лингвистическая игра подходит для уроков русского языка или внеурочных занятий по теме «Простые и сложные предложения» в качестве закрепления знаний и отработки умений и навыков, а также повторения данной темы.

Аннотация: Цель урока: расширить и закрепить знания о жизни и деятельности Александра Невского; на примере его жизни формировать у учащихся чувство гражданственности и патриотизма, уважения к историческому прошлому;

Аннотация: Данная методическая разработка посвящена биографии и творчеству великого английского поэта и драматурга У. Шекспира. Материал может быть предназначен для преподавателей английского языка, использующих современные технологии в процессе обучения и при организации внеклассных мероприятий, рассчитан на обучающихся 8-9-х классов. В данной разработке представлены методические формы организации внеклассного мероприятия с применением современных образовательных технологий, таких как: информационно-коммуникационные технологии, технология проблемного обучения и игровая технологии и т.д.

Аннотация: Цель: Воспитывать чувство патриотизма, интерес к народному празднику «Масленица», основанные на традициях русского народа. Развивать творческие способности учащихся. Задачи: • Развивать интерес к русским народным традициям; • Расширять представления учащихся о русском обрядовом празднике «Масленица»; • Познакомить с различными жанрами устного народного творчества; • Развивать художественно – творческую деятельность учащихся начальной школы в рамках дополнительного образования «Юный художник»; • Содействовать формированию сотрудничества педагогов школы, учащихся и их родителей; • Формировать любовь к Родине, ее традициям.

Аннотация: Актуальность темы обусловлена необходимостью предоставления детям с умственной отсталостью равных возможностей для развития и социализации. Инклюзивное образование способствует формированию толерантного общества, где каждый ребенок чувствует себя ценным и принятым. Коррекционно-развивающий подход направлен на максимальную реализацию потенциала каждого ученика, учитывая его индивидуальные особенности и возможности

Аннотация: создавать и выполнять программы для решения алгоритмических задач в среде КуМир, исполнитель Робот; -характеризовать основную СКИ исполнителя Робот;

Аннотация: Функциональная грамотность на ступени общего образования рассматривается как метапредметный образовательный результат. Уровень образованности подразумевает использование полученных знаний для решения актуальных проблем обучения и общения, социального и личностного взаимодействия. Функциональная грамотность способствует адекватному и продуктивному выбору программ профессионального образования, помогает решать бытовые задачи, взаимодействовать с людьми, организовывать деловые контакты, выбирать программы досуга, ответственно относиться к обязанностям гражданина, ориентироваться в культурном пространстве, взаимодействовать с природной средой.

Аннотация: Цель методической разработки: показать приёмы работы над развитием читательской грамотности. Задачи: систематизировать разнообразные задания для правильного и осознанного чтения; способствовать формированию умения извлекать из текстов нужную информацию; развивать потребность к чтению. В разработке представлены задания, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературного чтения. Система заданий способствует формированию таких умений, как поиск и нахождение информации в тексте, интерпретация и интеграция информации, использование информации из текста, осмысливание и оценивание формы и содержания текста. Задания разработки имеют характеристики и систему их оценивания. В заданиях использованы тексты разных видов: художественные, научно - познавательные, рисунки и схемы.

Аннотация: Цель- разнообразить уроки математики в начальной школе. Очень важно заинтересовать детей.