СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: * формировать навыки просмотрового чтения и чтения с целью извлечения информации; развивать умения письменной речи; пополнять словарный запас обучающихся; формировать навыки работы в среде Интернет, текстового редактора и программы создания компьютерных презентаций. * развивать интерес к решению задач нестандартного вида к активной творческой деятельности; сформировать навыки самостоятельной работы, работы с ресурсами Интернета, с людьми, в коллективе, составление с помощью компьютера электронных статей, иллюстраций, научить аргументировано отстаивать свою мысль; * развивать познавательный интерес, логическое мышление, усиливать познавательную мотивацию, осознание учениками своей значимости в коллективном деле; * содействовать формированию у учеников общечеловеческих моральных ценностей и экологических ценностей;

Аннотация: Цели урока: • Дать учащимся первоначальные понятия о кислородсодержащих органических соединениях. • Познакомить с составом и строением предельных одноатомных спиртов, дать понятие о функциональной группе атомов и ее влиянии на свойства спиртов. Знать определение спиртов, общую формулу, сущность водородной связи и ее влияние на свойства спиртов • Научить составлять молекулярные, структурные и электронные формулы спиртов, показывать распределение электронной плотности в молекуле, формулы изомеров у спиртов, называть их по систематической номенклатуре.

Аннотация: Цель: Актуализация и формализация знаний учащихся о культуре и религии. Формулирование определений понятий: культура и религия. Элемент алгоритма составления разборных схем. Задачи урока: • Способствовать воспитанию способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; способствовать воспитанию веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию; • Элементы знания основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении; • Способствовать формированию представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении гражданского общества и российской государственности;

Аннотация: Цели урока: Создать условия для формирования представлений об этапах решения задачи с помощью уравнений, умение решать задачи по первой части алгоритма. Задачи урока: Образовательная, Воспитательная: Развивающая: Личностные УУД: Метапредметные УУД: Предметные УУД:

Аннотация: Здоровый образ жизни

Аннотация: Формирование грамматических и лексических навыков по средством теста в интерактивной форме

Аннотация: Цель урока: создание условий для формирования у учащихся умений: • осознанно строить речевые высказывания в устной и письменной форме; • извлекать необходимую информацию из прослушанного и прочитанного(ПУУД); • оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности(ЛУУД); • слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации; • работать в группе(КУУД); • поставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно(РУУД).

Аннотация: Урок "Критерии вида" позволяет старшеклассниками глубже изучить основные типы критериев для разграничения видов: путем выполнения различных лабораторных работ, проведения опытов, работы с дополнительной литературой, выполнения и защиты проектной работы

Аннотация: Основными показателями функциональной грамотности являются коммуникативные, познавательные, регулятивные универсальные учебные действия. Коммуникативные УУД предполагают владение всеми видами речевой деятельности, построение продуктивного речевого взаимодействия со сверстниками и взрослыми; адекватное восприятие устной и письменной речи, точное, правильное, логичное и выразительное изложение своей точки зрения по поставленной проблеме, соблюдение в процессе коммуникации основных норм устной и письменной речи и правил русского речевого этикета.

Аннотация: «Деепричастие как особая форма глагола» Цель: получить представление о деепричастии как особой форме глагола. Определять основные грамматические признаки деепричастия; приобретение навыка определения основного и добавочного действия, нахождения деепричастия в предложении.