СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В статье раскрываются особенности применения образовательных платформ на уроках русского языка и литературы в школе, рассматриваются вопросы по их применению в учебной деятельности.

Аннотация: В пособии рассмотрены теоретические основы логики, необходимые при решении логических заданий по информатике, а также приведены различные практические задания, которые систематизированы по каждому разделу, представлены в тестовой форме и в виде заданий с открытым ответом, расположены по увеличению уровня сложности.

Аннотация: Литературная игра строится по принципу телевизионной передачи « Своя игра» и состоит из 5 тем: 1) ДЕТСТВО; 2) ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ; 3) АРТЕК; 4) ФИЛЬМЫ; 5)ВОЙНА. К каждой теме прилагается таблица стоимости вопросов- от 10 до 100. Вы выбираете тему и номер вопроса. За правильный ответ участник получает соответствующее количество баллов. Побеждает участник, набравший наибольшее количество баллов.

Аннотация: Литературный марафон , посвященный 120 летию со дня рождения С.И. Ожегова Цели : познакомить с существующим многообразием словарей, со спецификой словарей; развивать умение извлекать из словарей информацию, необходимую для решения учебных задач. Задачи: Предметные – формировать умение работать со словарной статьей, рефлексивные – стимулировать у учащихся желание проявлять инициативу, активизировать мыслительную деятельность; коммуникативные – развивать письменную и устную речь воспитательные - формировать культуру речи, воспитывать бережное отношение к русскому языку. Формируемые УУД Личностные: - обогащать активный и потенциальный словарный запас - формирование уважительного отношения к культуре, языку; Регулятивные: - формирование способности принять учебную задачу, исходя из того, что уже усвоено, и того, что пока не известно;

Аннотация: Целью данного урока является формирование у учащихся с ОВЗ умения прогнозировать следующую или предыдущую реплику в пределах привычного для них бытового разговора, а в случае обнаруженного нарушения смыслового единства – умения корректировать себя. Темы бытового диалога для развития уровня сформированности коммуникативных навыков общения школьников были выбраны в силу их доступности для учащихся начальной школы, имеющие интеллектуальные нарушения. Речевые ситуации были подобраны так, чтобы учащиеся могли проявить себя в разных социальных ролях.

Аннотация: Сформировать знания о хобби (увлечений); развивать способность анализировать изученный материал; воспитывать готовность к самообразованию и саморазвитию.

Аннотация: Данный материал предназначен для учителей начальных классов. Его можно использовать при проведении изучения написания слов с непроверяемым написанием в 1-2 классах или при повторении этих слов в 3 классе.. Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, воспитывать интерес к родному языку, развивать речь школьников.

Аннотация: Оценка учебных достижений по предмету «Физическая культура» отличается многогранностью так как задачами физического воспитания являются: • совершенствование физических качеств; • формирование двигательных умений и навыков; • формирование специальных физкультурных знаний; • умение применять полученные знания на занятиях и в повседневной жизни.

Аннотация: познакомить учащихся с понятием «сложные слова», способом их образования (сложением двух корней с помощью соединительных гласных)

Аннотация: Цели- рассмотреть причины, ход, итоги Троянской войны, поступки участников