СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Приобщение к историческому прошлому, воплощенному в музыке, в художественных образах разных видов искусства- музыки, литературы, скульптуры, воспитание у обучающихся чуткого отношения к подвигу защитников Отечества

Аннотация: Цель продукта: организация учебно-познавательной деятельности обучающихся по теме: «Десятичные дроби, их сложение и вычитание» в режиме непосредственной интерактивности. Задачи: • знакомство с понятиями темы; • формирование интереса к математике активизацию интерактивного режима взаимодействия; • приобщение обучающихся к нестандартным формам познавательной деятельности.

Аннотация: Место в системе уроков – на этапе изучения словосочетания. (Раздел «Синтаксис»). Тип урока: урок открытия новых знаний. Цели как деятельность учеников: Метапредметные: М/п: пользоваться разными видами чтения, извлекать информацию, представленную в разных формах (таблица, текст), перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (схема, текст). М/к: строить связное монологическое высказывание, осуществлять взаимодействие в группе, оказывать помощь и проводить само- и взаимоконтроль. Предметные: ЛР: отличать ССЧ от слова и ГО, находить главное и зависимое слово, устанавливать грамматическую связь, вычленять ССЧ из предложения.

Аннотация: Цель: обобщить и систематизировать материал по теме "Имя прилагательное" в 6 классе.

Аннотация:  Обучать передаче текста, воспринятого слухо-зрительно.  Учить последовательно, излагать материал.  Обогащать, систематизировать словарь  Развивать связную устную и письменную речь, память, творческое воображение, умение понимать образные выражения, слуховое восприятие, умение соотносить картинку и текст.  Воспитывать интерес к природе.

Аннотация: Цель: осознать влияние фольклора на развитие авторского искусства. Задачи урока:  учить слышать былинные темы в музыке;  формировать потребность в общении с музыкой;  учить воспринимать музыку как важную часть жизни человека;  формировать эмоциональную отзывчивость, любовь к окружающему миру;  учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства;  обучать основам музыкальной грамоты через слушание и исполнение музыкальных произведений;  формировать представления о творчестве русских композиторов;  развивать умение характеризовать художественные и музыкальные произведения;  формировать патриотическое отношение к Родине.

Аннотация: Игра для проведения между группами или классами. Можно использовать во внеурочной деятельности (в рамках поведения предметной недели)

Аннотация: Через комплексный анализ текста развитие готовности мышления к осознанию и усвоению новых способов деятельности; формирование глубокого восприятия художественного текста, формирование нравственных ценностей. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

Аннотация: Цели урока: Обучающие: обобщение и систематизация изученного материала, повторить виды синтаксической связи в многочленных предложениях, правила постановки знаков препинания в сложных синтаксических конструкциях с различными видами связи; закрепление умения определять на слух виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью. Развивающие: развитие мыслительных операций посредством обобщений, развитие зрительной и смысловой памяти, речи учащихся, потребности к самообразованию, способствовать развитию творческой деятельности учащихся, приобщение к информационно-поисковой деятельности, языковой интуиции.

Аннотация: Целью преподавания предмета «Технология» является практико-ориентированное общеобразовательное развитие учащихся: выбор видов и последовательности операций, гарантирующих получение запланированного результата (удовлетворение конкретной потребности) на основе использования знаний и умений о техносфере, общих и прикладных знаний по основам наук. Задачи технологического образования: ознакомить обучающихся с законами и закономерностями, техникой и технологическими процессами доминирующих сфер созидательной и преобразовательной деятельности человека; синергетически увязать в практической деятельности всё то, что обучающиеся получили на уроках технологии и других предметов по предметно-преобразующей деятельности; включить обучающихся в созидательную или преобразовательную деятельность, обеспечивающую эффективность действий в различных сферах приложения