СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: познакомить детей с историей создания славянской азбуки, её основоположниками. Задачи: 1. Пробудить интерес к истории письменности и культуры своего народа. 2. Воспитывать уважение к русской культуре, славянским традициям. 3. Формировать коммуникативные навыки, умение работать в коллективе. 4. Развивать речь, мышление, творческие способности учащихся.

Аннотация: В пособии представлена система работы по предупреждению и исправлению нарушений устной речи младших школьников. Представлены конспекты занятий, в которых все задания направлены на автоматизацию Р в слогах, словах и предложениях. С помощью заданий направленных на развитие речи, ведется работа по расширению словарного запаса детей, формированию грамматического строя речи.

Аннотация: Цели урока: повторить и закрепить знания и умения учащихся по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Задачи: • Образовательная - обобщить знания и умения по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»; • Развивающая – развить вычислительных навыков, математической речи, познавательного интереса к предмету; • Воспитательная – сформировать личностные качества: точность и ясность словесного выражения мысли; сосредоточенность и внимание; настойчивость и ответственность.

Аннотация: Набор метапредметных карточек к рассказу Бунина "Лапти" можно использовать на уроках литературы , так же отдельно на уроках ИЗО, истории, ОБЖ, математики , ОДНКНР, русского языка. Интересные задания по блокам содержат дополнительную информацию по предметам. Набор можно использовать как вместе , так и каждую карточку отдельно.

Аннотация: Повторение и систематизация знаний, полученных на уроках по теме “Cтраны и национальности”; Отработка навыков аудирования; развитие монологической речи учащихся, отработка навыков чтения и письма.

Аннотация: Урок представлен в виде ролевой игры на основе ИКТ. Урок интересен тем, что в нем предоставлены ролевая игра, разнообразные методы обучения и формы организации деятельности обучающихся. На уроке формируются знания о физико-механических и химических свойствах алюминия на основе его положения в периодической системе, строения атома. Устанавливается причинно-следственная связь между строением и свойствами при сравнении металлов I, II и III групп главных подгрупп. Развиваются умения наблюдать, делать выводы, объяснять ход эксперимента. Формируются навыки составления уравнения химических реакций, практического значения химических знаний. Урок сопровождается мультимедийной презентацией и видеоматериалами.

Аннотация: Познакомить учащихся с новой орфограммой - правописанием Ы –И после Ц, обозначением данной орфограммы; продолжить формирование орфографической зоркости учащихся.

Аннотация: Опираясь на знакомство с культурным и историческим наследием России, Украины и Белоруссии, сформировать понимание единства общекультурного пространства народов этих стран.

Аннотация: Урок состоит из этапов, логически связанных между собой. Организационный этап и этап мотивации: эмоциональное вступление, сопровождалось исполнением песни учителя и обучающихся (и всех присутствующих на уроке) созвучной с темой урока «Подмосковные вечера». Тем самым я смогла добиться расположения обучающихся к себе. Подготовка обучающихся к активному и сознательному сотрудничеству. Одной из особенностей системно- деятельностного подхода в обучении физики является формирование у обучающихся умения работать самостоятельно. Применяли ранее усвоенное и овладевали опытом творческой деятельности. Интересной и познавательной для ребят оказалась работа по предложенным заданиям, а также практическая работа по изучению характеристик звука. Организованная работа в группах развила навыки сотрудничества и совместного поиска решения поставленных задач

Аннотация: урок оценки и коррекции знаний; повторения, обобщения, формирования знаний, умений, навыков.