СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель урока: познакомить учащихся с понятием любовь, раскрыть возможный механизм возникновения этого эмоционального чувства, раскрыть в процессе урока моральную, психологическую, социальную значимость понятий «брак», «семья».

Аннотация: Познакомить учащихся с отдельными сторонами экономических отношений, сформировать представление об экономике, как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках

Аннотация: Задачи: Познакомить с необычным климатом ЯНАО; Воспитывать интерес и уважение к родному краю. Дать знания об окружающем мире, природе родной местности, истории, культурных традициях своего народа и города, в котором ты живешь.

Аннотация: Предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала, что оставит яркое впечатление, незабываемые чувства и гордость за то, что они живут в такой стране.

Аннотация: Цель исследования: узнать принцип строения и запуск ракеты.

Аннотация: Урок на тему «Пасху» нетрадиционный, который проходит по типу игры.

Аннотация: Цель: познакомить учащихся с миром профессий Задачи: развивать у обучающихся способность к анализу, синтезу, классификации и обобщению; формировать у обучающихся устойчивый интерес к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения.

Аннотация: Данная методическая разработка представляет собой результат педагогического исследования применения технологии дебатов на уроках и во внеурочной деятельности на протяжении десяти лет работы. В основу заложен Всемирный формат школьных дебатов, наиболее подходящий для обучающихся. Проведен анализ ролей каждого спикера команд-оппонентов и действия судейской коллегии, показаны критерии принятия обоснованных решений о победе той или иной команды. В методической разработке рассматриваются особенности проведения школьного турнира игры «Дебаты», значимость применения данной технологии для развития и самореализации учеников старших классов. Приводятся примеры тем с применением географических знаний.

Аннотация: При использовании мультимедиа - презентаций в процессе объяснения новой темы достаточно линейной последовательности кадров, в которой показаны самые выигрышные моменты темы. На экране появляться определения, схемы, которые ребята списывают в тетрадь (при наличии технических возможностей краткий конспект содержания презентации может быть распечатан для каждого учащегося), тогда как учитель, не тратя время на повторение, успевает рассказать больше. В своей практике я использую созданные специально для конкретных уроков мультимедийные конспекты - презентации, содержащие краткий текст, основные формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты, анимации.

Аннотация: “ There is no bad weather, there are only bad clothes”