СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Разработка часа общения для 9 класса на тему "СМИ-грамотности".

Аннотация: Цель проекта – определить основные проблемы и угрозы для экологии в результате неправильного обращения с пластиковыми отходами; Задача проекта - найти и предложить простые и доступные способы уменьшения данных угроз и проблем. Разработать простой и доступный информационный материал (памятку) по вопросам утилизации пластиковых отходов для использования в быту.

Аннотация: Цель: воспитание нравственных качеств обучающихся, укрепление знаний о доброжелательном и бесконфликтном отношении между людьми Задачи: - расширить знания учащихся о дружбе, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу; навык общения в коллективе; - развивать умения аргументировать свою точку зрения; - воспитывать доброжелательность, уважения друг к другу.

Аннотация: Важнейшим средством экологического образования является организация разнообразных видов деятельности школьников непосредственно в природной среде, в мире природы. Данное положение требует создания «учебного кабинета в природе». Экологическая тропа - это место диалога человека с природой, средство пропаганды экологически грамотного поведения. Она необходима для сохранения, восстановления и изучения естественных и благоустройства естественно - антропогенных экосистем. Экологические тропы позволяют вести длительные наблюдения. Иногда для изучения процессов и выявления закономерностей исследователю требуется несколько лет. Экологическая тропа незаменимый помощник для ученика и учителя. В непринужденной атмосфере посетители тропы учатся непосредственно воспринимать гармонию природы, впитывать ее мудрость и усваивать уроки.

Аннотация: формирование гражданского, патриотического самосознания учащихся; - воспитание патриотизма, гуманизма и других нравственных и культурных ценностей; - развитие интереса к истории, к жизни людей, к своей семье; - развитие творческих способностей учащихся.

Аннотация: Вопрос об экологическом образовании и воспитании обучающихся актуален давно. «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, - значит, пересесть из него просто некуда», писал Антуан де Сент-Экзюпери. Последние годы проблема формирования экологической культуры, как часть общей культуры личности ребёнка, обострилась под влиянием следующих причин: - ученики искренне хотят знать об окружающем мире как можно больше, но последовательное обучение, без включения обучающихся в активный процесс познания природы, с каждым годом снижает интерес к учёбе

Аннотация: Цель: формирование духовно-нравственных качеств личности, бережного отношения к природным ресурсам и любви к родному краю через "виртуальное путешествие" по чудотворным источникам Сибири.

Аннотация: Методическая разработка

Аннотация: В нашем городе прошел масштабный проект-конкурс хоровых коллективов «Молодые голоса». Хор нашей гимназии, в котором участвовали девочки моего класса, представил песню Анны Петряшевой «Я хочу, чтобы не было больше войны». На эту песню был создан видеосюжет, который посмотрел наш педагогический коллектив и родители. Эти все события и эмоции подвигли меня и наш молодой классный волонтерский отряд «Добрые дела», подхватить тему мира, войны и детей в своих делах. Было проведено открытое внеклассное мероприятие "Дети войны. Чтобы помнили...Чтобы знали..." Ребята очень серьезно подошли к этому мероприятию. На нем они узнали как дети наравне со взрослыми ковали победу в тылу, надрывались на заводах и полях, как воевали на фронтах Великой Отечественной. На нашем мероприятии мы создали первые страницы книги памяти, в которые внесли истории своих семей.

Аннотация: Цель: расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны. Задачи: 1) формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины; 2) вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом; 3) развивать познавательную активность в области знаний об истории своей страны.